| 開(kāi)欄語(yǔ)：張家川回族自治縣第十一次黨代會(huì)以來(lái)，全縣樹(shù)立“投資教育就是投資未來(lái)、發(fā)展教育就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提升教育就是提升形象”的理念，按照三年教育大發(fā)展的目標(biāo)，我縣教育駛?cè)肟焖侔l(fā)展的快車(chē)道，為張家川科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。特別是今年高考中重點(diǎn)本科上線(xiàn)123人，普通本科上線(xiàn)215人，體育藝術(shù)本科上線(xiàn)19人，民族本科上線(xiàn)240人，上線(xiàn)率為29.9%，較2011年增長(zhǎng)4.6個(gè)百分點(diǎn)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，張家川新聞中心將推出《教育·跨越》系列報(bào)道，從不同角度探討張家川民族教育快速發(fā)展的答案。
桃李枝頭蓓蕾紅
——記甘肅省2012年教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師王文玉
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲，這就是張家川縣木河學(xué)區(qū)中心小學(xué)高級(jí)教師王文玉從教三十多年的真實(shí)寫(xiě)照，也是他的執(zhí)著追求。
王文玉出生于1959年11月，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策。工作踏實(shí)認(rèn)真,勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn),以強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心授教,愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)�！ �
無(wú)私奉獻(xiàn)，心系山區(qū)詮釋教育。自1978年10月參加工作以來(lái),主動(dòng)要求到木河鄉(xiāng)文化落后的下河小學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華和全部心血獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)和山區(qū)的孩子。
提起王文玉老師，下河村的家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)豎起大拇指，大加贊譽(yù)。為了使下河村的孩子都能進(jìn)學(xué)堂，他走遍了下河村的每一個(gè)農(nóng)戶(hù)。每當(dāng)聽(tīng)到有學(xué)生輟學(xué)時(shí)，他便立即走山路去學(xué)生家里勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子重返校園；當(dāng)知道學(xué)生由于貧困買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品時(shí)，他便用自己的工資為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)；當(dāng)知道學(xué)生因家境貧寒交不起學(xué)費(fèi)時(shí)，他就主動(dòng)為學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)。
嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)學(xué)生感觸幸福。“愛(ài)心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育�！皭�(ài)心”是培養(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。
王文玉說(shuō)：愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)差的學(xué)生。他在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差學(xué)生，他關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心愛(ài)護(hù)和關(guān)注每一位學(xué)生。
魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是王文玉老師常掛嘴邊的一句話(huà)，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的同時(shí)讓他們懂得如何做人。他用一顆愛(ài)心揚(yáng)起了學(xué)生心海的風(fēng)帆。
積極探索，勤奮教學(xué)彰顯功績(jī)。王文玉老師幾十年如一日，始終勤勤懇懇的工作在教育第一線(xiàn)，幾十年來(lái)他一直奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班，在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加公開(kāi)課展示，與同行切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教育理念，教學(xué)成績(jī)顯著。所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分超同類(lèi)其它學(xué)校平均分15-20分，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)躍升為年級(jí)第一、第二。
三十多年來(lái)，王文玉扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春和全部的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫(xiě)論文《讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的綠洲》在赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲過(guò)一、二等獎(jiǎng)。他獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，受到上級(jí)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，2007年獲得縣級(jí)先進(jìn)教師，2008年4月被評(píng)為甘肅省“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人。
走近王文玉老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，在他的身上，充分詮釋了作為一名優(yōu)秀教師的神圣使命。
|
打印本頁(yè)
