27載初心不改 同心守望鄉村孩子成長
——記武山縣四門學區南坪教學點“夫妻教師” 王春花 馬應喜
在武山縣偏遠的南部山區四門鎮有一個叫南坪村的村莊，這里有一處教學點，被當地人親切地稱為“夫妻學校”。1所學校，2名教師，36個學生。27載從春到夏，從秋到冬，從晨曦到暮靄，王春花和丈夫馬應喜這對夫妻，用他們倆的話說“沒想過要干出什么驚天動地的事業，不為別的，就為了這些渴望遠方的眼神”，把愛和心血全部揮灑在這里，支撐起了鄉村娃的求學夢。
1991年3月5日，對于22歲的王春花來說，是個激動而又難忘的日子，因為她成了一名教師，雖然只是一名縣請代課教師。王春花說：“南坪附近的幾個村子，大部分的年輕勞力都外出打工了，孩子全部留給了老弱病殘的爺爺和奶奶，這些留守兒童中有一些還是單親家庭的孩子”。 “當一名老師是我一直以來的夢想，我喜歡和孩子們一起玩樂，喜歡看他們快樂的成長”，王老師這樣說，我想這才是王老師不在意自己是代課教師，也不在意自己僅僅每月40元的工資待遇的真正原因。
2009年，教育資源整合，撤點并校，南坪小學成為只有學前班、一二年級的教學點，原先的教師也紛紛離開學校。一直以來在自己家附近任教的王春花老師，服從安排來到南坪教學點任教，她自己也沒有想到，從那時起，自己和這片山村就有了難以割舍的深厚感情，從此再也舍不下這里的孩子。王老師憑著對事業的熱愛和對孩子們的喜歡，逐漸得到了家長和孩子們的認可和喜愛。
2014年，隨著老教師的退休，學校只有王老師一名教師，“沒有人頂崗，連生病都不敢，頭疼腦熱了，拿點藥吃吃繼續上課。”王老師回憶著說，一個人代學前班、一二年級三個班的全部課程，還要照顧自己的孩子，丈夫馬應喜在其他學校工作，由于身體狀況不好，無人照顧，也影響了工作。“曾想過要申請離開，但睜眼閉眼都是孩子們的目光，實在放不下”。考慮到王老師及學校的實際困難，學區考慮將馬應喜老師調配到南坪教學點。
隨著丈夫的到來，王春花老師的工作重擔得到分擔，而馬應喜老師的身體狀況也得到改善，兩人工作起來也更加有勁了。三個年級三個班，語文、數學、體育、美術、音樂、活動等，夫妻倆開齊了所有課程。倆人干脆將家搬到學校，自己的孩子也帶到學校，以校為家。而真正的家則更像是一個旅館，只是偶爾去打掃打掃衛生。
教學點的工作事無巨細。每天早上按時到校門口接家長們送來的孩子，輔導學生早讀，給學生們煮雞蛋發放營養早餐，上課，和孩子們一起做操、唱歌、跳舞、玩游戲，放學又到校門口將學生交由家長接走，晚上又備課、批改作業，夫妻倆經常忙到深夜，經常連熱飯都不能按時吃上。但倆人卻樂此不彼，無怨無悔，甘愿奉獻自己的愛和夢想，正如王老師所說的：“看孩子們快樂的成長就是我最大的幸福”。
2016年村級幼兒園建設及教學點維修改造，使得學校教學環境大為改善：以前的破舊危房不見了，代之的是新建的幼兒活動室；泥濘的土院、土操場鋪上了青磚和人工草坪，接通了自來水、新建了校墻、花園等，整個校園煥然一新。同時在王春花、馬應喜兩名老師的辛勤呵護下，學校教學成績和教學氛圍逐漸提高，在全鎮教學點中名列前茅，得到家長和社會各界的一致好評，鄰村的家長也慕名帶孩子前來，教學點學生數量穩中有增。
年復一年，日復一日，這對平凡夫妻用自己的愛與夢想撐起這個山村教學點的一片天、成就著小山村與孩子們的希望，也描繪著教師這一平凡職業的崇高。
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