劇本名稱：《天水的夢》
主要角色：
李天水：18歲，甘肅天水人，高三學生，喜好歷史，對語文沒有興趣后轉變
其他角色（以出場順序為主）：
語文老師，李天水同桌，漁夫，算卦先生，李天水爸爸，燒陶人，非子，數石窟人，王將軍，馬將軍，班長。
班級同學數十人，三國蜀軍將士若干。
劇本主題：
宣傳天水良好的生態和宜居環境，提升城市知名度和美譽度，激發全市人民熱愛天水、建設天水的激情，推動天水經濟社會跨越科學發展。將天水的自然美景（場景二中重點體現）加以呈現，同時將天水的伏羲文化、大地灣文化、秦早期文化、麥積山石窟文化和三國古戰場文化為代表的五大文化分別通過不同的小故事展現出來，既引人入勝，又富含文化和內涵，極大的表現了全篇（片）主題。
劇本創意：
全篇（片）通過李天水上課時讀不出重要的一個地名“邽（gui）縣”展開，繼而開始對天水文化和景色的呈現和敘述；以老師和李天水的矛盾對抗開頭，增加了戲劇性和觀看性；全文的敘事線索則是李天水的奇妙之旅，從自然景觀的呈現到將伏羲文化、大地灣文化、秦早期文化、麥積山石窟文化和三國古戰場文化為代表的五大文化依次通過故事方式表現出來，新穎且具有可看性，同時將天水的文化和精神傳達給觀眾。
故事梗概：
李天水是某高中三年級學生，平時喜好歷史，但對語文課學習沒有過多的興趣。在一次老師教學生識讀“邽（gui）縣”的課上，李天水竟然睡著了，老師叫他起來，李天水讀不出來，鬧出笑話。老師便讓他去教室后側站會清醒下，就在李天水從教室后側轉過身時，周圍的一切發生了天翻地覆的變化，一場關于李天水的奇妙之旅就此展開，……
劇本正文
場景一 白天 某高中二年級教室
“李天水，站起來回答這個問題！”
趴在課桌上打盹的李天水似乎沒有聽清老師的話，動了動身子又繼續睡去，一旁的同桌用力的晃了晃他，“干嘛”李天水睡眼朦朧的應道。
“老師喊你回答問題了。”同桌小聲的掩著嘴對李天水說道。
“啊”李天水突然精神起來，立馬站起身。
“李天水，黑板上兩個字讀什么。”老師生氣的問道。
李天水睜大了眼睛看著黑板，嘟囔道：“土土耳縣�！�
“什么土土耳縣，那是邽（gui）縣！天水市的古稱�！�
李天水低著頭，眼神偷偷瞄了一眼老師，說道，“奧”。
“李天水，我知道你歷史學的好，不過語文課你就不好好學習了嗎，更何況‘邽縣’兩個詞對我們天水人來說，是多么有意義，而且你父母為你取名天水的真正用意你知道嗎，好好用心體會天水真正的文化和精神，無論是歷史，還是文學文化�！崩蠋焽@了口氣，繼續說道，“現在去教室后面站十分鐘，好好反思反思，順便站一會提提神�！�
李天水一臉不服氣的樣，應了一聲就徑直走向教室后面，邊走還邊小聲嘟囔，“我歷史年級第一，我就是喜歡歷史�！�
李天水剛剛走到教室后面轉身過來，突然一道白光，周圍的一切都發生了翻天覆地的變化，明媚的教室突然變成了一片遼闊美麗的湖邊。
場景二 白天 湖邊
李天水被眼前的景象驚呆了，這么漂亮的地方，遠處山巒連綿不絕，近處樹木林立茂盛，面前的湖水遼闊美麗，李天水被眼前的美景深深吸引住了。
這時，一個穿著古代服飾的漁夫從遠處走了過來，李天水一看自己身上的服飾，也是古人模樣，心里突然一驚，“難道我穿越了不成？”，急忙走上去問道：“大叔，這是什么地方？”
“這里是天水湖啊，我們當地的人都說這湖和天河相通，也叫天水井，你連這個都不知道，虧你還是天水郡人�！蹦莻�漁夫說完就從李天水身邊走過。
李天水心想：天水湖？天水井？天水郡？我的天，我真的穿越了啊，三千年前“天河注水”的美麗傳說，而且這天水郡的稱呼是從漢武帝元鼎三年開始的，啊，那現在這個地方不會是兩千多年前漢武帝時代的天水啊。
突然間，李天水耳邊傳來一個聲音，“恭喜你，李天水，第一道關卡順利通過，即將開啟第二個關卡，準備繼續挑戰！附加一句：你的身份已被各時代所認同，你的語言已設置為和各時代語言兼容共通�！�
“等等，這是什么……”還沒等李天水話說完，一道白光，李天水再次進入新的時空。
場景三 白天 伏羲廟門前
“小伙子，過來占卜一卦，絕對靈驗�！�
李天水看向了一旁對自己說話的占卜先生，說道：“算卦？”
“小伙子，看你面善體正，給你優惠下�！闭疾废壬ξ恼f道。
李天水仔細打量了下占卜攤子，桌子上擺設簡單，只幾張紙、幾個占卜器具，一個穿著古裝的占卜先生站在攤子后面。李天水轉頭看向前面，發現這居然是伏羲廟舊址，自己回想起小的時候曾經和爸爸來這參觀過（此處穿插回憶1），就在李天水回憶幼時的時候，占卜先生說道：“小伙子，你可不知，我這占卜術可是當年女媧娘娘創造占卜八卦演變而來的，可靈驗，百試百靈�！�
“女媧創造占卜術？！怎么可能，占卜八卦是人文始祖伏羲創造，由伏羲開創的伏羲文化是中國史前文化和中華民族的文化源頭，也是國家已啟動的‘中國古代文明探源工程’的重要研究對象，而我們天水市就是伏羲文化的誕生地和發祥地”，李天水頓了一下，自語道，“對了，這是在古代，后面的話他聽不明白”。
占卜先生剛剛被李天水一番話驚得目瞪口呆，傻傻的看著李天水。
這時，李天水耳邊再次傳來那個聲音，“恭喜你，順利通過第二個關卡，即將開啟第三個關卡，準備繼續挑戰！”一道白光再次閃現，李天水進入了新的時空。
�。ɑ貞�1） 白天 伏羲廟們前
年幼的小天水被爸爸抱著來到了伏羲廟前參觀，小天水指著面前的建筑說道：“爸爸，這是什么呀？”爸爸笑了笑，說道：“小天水，這是著名的“伏羲廟”呀，當年伏羲可是在我們天水市創造了占卜八卦，傳說伏羲可是號稱有著人首蛇身的神人呀，咱們的天水市也被稱為羲皇故里呢，……”年幼的天水認真聽著爸爸的講述，不住的點頭回應。
場景四 白天 大地灣舊址
“咦，這是什么。”李天水的目光被眼前的一個陶器吸引住了，剛要伸手要拿下，突然一個聲音傳來，“不要動，那個陶器剛剛燒好，千萬不要碰！”
李天水聽到喊叫聲，急忙把手撤回來，轉頭看向正在走過來的一個身穿虎獸衣服的中年人，說道：“這些陶器是剛剛燒好的嗎，好漂亮�！�
“那是當然。”那個中年人自豪的說道，“我們這個地方可是盛產陶器、石器，周圍所有部落都是從我們這邊交換陶器使用呢�！�
李天水突然想到，之前歷史課本上講過，“位于秦安縣的大地灣遺址，出土的各類石器陶器等文物刷新了中國六項考古之最，其文化早于陜西省的半坡遺址1000多年，這應該就是當時的大地灣遺址吧，現在可是全國重點文物保護單位呢�！�
李天水耳邊再次傳來那個聲音，“恭喜你，順利通過第三個關卡，即將開啟第四個關卡，準備繼續挑戰！”一道白光閃現，李天水再次進入新的時空。
場景五 白天 茫茫草原
“唉，自從來到這荒無人煙的地方，離朝政越來越遠，看來今后也沒有大作為了。”一個人坐在草原嘆息。
這番話正巧被李天水聽到，急忙上前問道：“先生貴姓，為何在這嘆息？”
“我名非子，唉，嘆息原因不說也罷�！�
“非子？！這難不成就是秦人的祖先嬴非子呀，我記著歷史上他可是為周王牧馬得到賞識后繼承了舜時祖先伯益的‘嬴’姓，獲封秦地，成就作為的呢�！�
李天水靈機一動，對非子說道：“先生莫急莫嘆息，這里水草豐美，碧野連天，實屬牧馬的好地方。況且周朝目前馬匹稀少，若在此牧馬，正是一個絕妙的機會呀，有朝一日，必定得到周王賞識，成就功名�！�
“小兄弟說得對，我怎么沒想到呢，我即可著手此事。”非子說罷，便興沖沖的跑回家策劃此事。
李天水耳邊再次傳來那個聲音，“恭喜你，順利通過第四個關卡，即將開啟第五個關卡，準備繼續挑戰！”一道白光，李天水峰再次進入新的時空。
場景六 白天 麥積山石窟
“八十九，九十，九十一，……”一個身穿古代服飾的人在一些石雕造像面前數著。
“你在數什么呀？”李天水好奇的問道。
“還不是我那固執的父親，偏讓我在這偌大的石窟中數出有多少個洞窟，大概多少尊雕像，大概多少平米壁畫面積，唉，我都數了十多天了，還沒有數完。”
李天水心想：這難不成就是以“東方雕塑館”聞名中外的四大石窟之一的麥積山石窟吧，回想起小時候自己在課本上看到的過關于這個石窟的詳細介紹。于是對那個年輕人說道：“你別數了，我來告訴你這里有多少洞窟，大概多少尊雕像和多少平米壁畫吧�！�
“真的，你不會是在開玩笑吧？”
“是真的，這里是麥積山石窟，共計194個洞窟，7800多尊雕像，壁畫超過1000余平米，回去后你可以和你父親核對下�！�
“你真是高人啊�！蹦贻p人
李天水耳邊再次傳來那個聲音，“恭喜你，順利通過第五個關卡，即將開啟第六個關卡，準備繼續挑戰！”一道白光再現，李天水再次進入新的時空。
場景七 白天 街亭舊址
“王將軍，我看應將大軍遷至南山，此街亭之地不可據守�！�
“馬將軍，切不可不守街亭，街亭實為兵家重地，必重兵把守�！�
“我熟識兵法布陣，在我看來，必須遷至南山！”
“街亭？王將軍？馬將軍？這難不成是當年的三國戰場？！這場戰役就是著名的街亭之戰啊。”
“李將軍，你認為是固守街亭還是應該遷軍至南山？”馬將軍看著李天水問道。
李天水聽后，一驚，自己這次居然有代入身份出場的啊，還是一個三國蜀將。
“李將軍？”
“諾，屬下認為，我們大軍應該……”，不對，如果我同王將軍極力阻諫，萬一馬將軍真聽從，那今后的歷史必然會改寫，一切就不一樣了，雖然我很愿意蜀國最終勝利，不過，尊重歷史的規律和發展則更為重要！
李天水頓了一下，說道：“屬下認為馬督軍建議更為恰當！”
“好，所有將領，即可率各軍遷移至南山防守，等待時機，一舉擊潰魏軍！”
“可是，……”，王將軍仍極力勸阻。
“沒有可是，再有異議者。軍法論處！”
“全軍即可出發！”
李天水不甘的把頭扭向一邊，這時，李天水耳邊再次傳來那個聲音，“恭喜你，順利通過最后一個關卡！希望你能夠通過這闖關之旅體會到天水真正的文化和精神，無論是歷史，還是文學文化，有緣再會�！币坏腊坠庠佻F，李天水再次進入新的時空。
場景八 白天 學校醫務室
“天水，你快醒醒，快醒醒，……”
李天水慢慢睜開朦朧的雙眼，問道：“我現在在那個朝代？”
“天水，你暈糊涂了嗎？！現在當然是2015年的10月31日啊，對了，大家還想為你今晚慶生呢，你看，你說暈就暈了過去，幸好問題不大，校醫說是臨時性低血糖，吃頓飯就好了。”班長在一旁說道。
李天水驚訝的問道：“我暈了？那我現在是在現實世界對吧，太棒啦，剛剛我們不是在上課嗎，老師呢？”
“剛剛醒過來就知道要上課，還找老師，看來學習覺悟提高了嘛�！敝車耐瑢W笑著說道。
“咳咳，天水，好好休養身體，身體沒事就好�！闭Z文老師關切地說道。
“老師，之前是我不對，在您的課上睡覺，今后我一定好好學習各門課程，尤其是代表我們天水人文精神和文化的課程�！�
“李天水真是大轉變呀，真有你的，……”周圍的同學議論起來。
“好了，好了，大家不要議論了，讓天水好好休息會，你們提前找下明天周六晚上在哪里吃飯，一來慶祝天水身體沒事；二來為天水慶祝18歲生日，三來慶祝天水的“覺悟”大提升哈�！币慌缘陌嚅L笑著說道。
“大家費心了，我現在沒事了，周六上午我要出去一下�！崩钐焖f道。
“出去，去哪？”班長問道。
“心中有些疑團沒有解開，周六上午我去天水市博物館走一趟！”說著，李天水露出了一絲微笑。
劇 終
全劇本正文共有字數：3763字（含標題，預計拍攝時長為15分鐘）
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編�。好舷榱� 西北師范大學傳媒學院
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