崇尚學術育英才 服務西部促和諧
——改革開放30年西北師范大學建設與發(fā)展紀實
30年改革開放波瀾壯闊，30年中華大地滄桑巨變。
30年前，以中國改革開放總設計師鄧小平親自做出的恢復高考、對外派遣留學生的重大決策為起點，中國改革開放事業(yè)踏上了日新月異的新征程，中國教育邁出了改革開放的歷史性步伐。
30年后，我們欣喜地看到，改革開放使我國的高等教育由封閉走向了開放、從精英教育階段步入大眾化教育階段、從高等教育小國躋身高等教育大國。目前，我們正滿懷信心開始建設高等教育強國。
30年來，西北師范大學始終弘揚“解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新，與時俱進”的主旋律，踐行“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮斗、自強不息”的師大精神，堅持“崇尚學術、追求卓越”的辦學理念，不僅在教師教育方面作出了突出貢獻，同時還緊密結合我省和西北地區(qū)經濟社會發(fā)展的實際，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會乃至發(fā)掘文化、推廣新知、啟迪民智等方面作了卓有成效的工作，得到了社會各界的普遍認可。特別是2002年以來，學校以百年校慶、本科教學水平評估、黨的先進性教育、第六次黨代會的召開以及學習實踐科學發(fā)展觀活動等重大工作為契機，全面總結學校百年歷史和辦學經驗，提出“把學校建設成為以教師教育為主，教育、藝術、文理基礎學科優(yōu)勢突出，特色鮮明的西部一流、全國高水平教學研究型綜合大學”的目標，學校的發(fā)展始終處于快車道，學術聲譽和辦學實力得到顯著提升，取得了一批標志性的成果：
———30年來，學校堅持育人為本，以改革創(chuàng)新精神推進黨建與思想政治工作，和諧校園建設初見成效。
尤其是近年來，學校黨委堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校整體工作，找準影響和制約科學發(fā)展的瓶頸問題，理清發(fā)展思路，以體制機制創(chuàng)新和解決重大問題為突破口，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞建設和諧校園這一重要任務，把社會主義核心價值體系融入和諧校園建設的全過程、貫穿學校工作的各個方面，堅持加強校院兩級領導班子思想、組織、作風、制度建設和人才隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的作用，為學校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展奠定了堅實的基礎，有力地提升了學校為經濟建設和社會發(fā)展提供智力支持的能力。學校多次被中組部、中宣部、國務院、教育部、國家民委及中共甘肅省委、甘肅省人民政府授予“全國黨的建設和思想政治工作先進高等學�！�、“全國民族團結進步先進單位”、“全國民族團結進步模范集體”、“全國民族教育先進集體”等稱號。2006年，學校黨委榮獲“全國先進基層黨組織”稱號。2007年，甘肅省高校思想政治教育研究與人才培訓中心、教育部高校輔導員培訓和研修基地兩個思想政治教育人才培訓平臺先后在西北師大掛牌成立。同年，校黨委榮獲“甘肅省思想政治工作先進集體”稱號。
同時，學校高度重視學生思想政治教育工作。通過加強組織領導與制度建設，推動思想政治教育工作形成合力；通過加強輔導員隊伍建設，為推進大學生思想政治教育工作科學發(fā)展提供組織保證；通過加強基層黨組織建設，增強學生黨員的先鋒模范作用和學生黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力；通過加強思想政治理論課與形式政策教育，堅持以中國特色社會主義理論體系教育學生；通過強化服務意識，拓展工作領域，把思想政治教育融入校園文化建設；通過關注特殊群體，關心學生成長，以和諧校園建設保證思想政治工作良性運行。2002年以來，學校獲得省級以上獎勵151項。同時，學校連續(xù)15年被中宣部、教育部、團中央等單位授予全國大學生社會實踐先進集體。2006年，學校以學分制的方式扎實推進“大學生素質拓展計劃”項目榮獲“全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎”。
———30年來，學校堅持以學科建設為龍頭，學科與學位點建設取得重大突破。
自國家1978年恢復研究生招生和1981年實施學位制度以來，西北師范大學為首批獲得博士、碩士、學士三級學位授予權的高校之一。經國家十次學位授權審核，西北師范大學已獲準教育學、化學2個博士學位授予權一級學科，博士招生專業(yè)增加到26個，涵蓋了馬克思主義理論、教育學、心理學、中國語言文學、歷史學、數學、物理學、化學、地理學等9個一級學科，現(xiàn)有博士研究生導師94人，博士招生規(guī)模也得到迅速發(fā)展。學校獲準教育學、心理學、體育學、中國語言文學、歷史學、數學、物理學、化學和地理學9個碩士學位授予權一級學科，碩士招生專業(yè)增加到92個，涵蓋了除醫(yī)學、軍事、農學以外的所有學科門類。同時，學校還非常重視職后高層次人才的培養(yǎng)工作，大力加強教育碩士專業(yè)學位、中職教師、高校教師以及公共管理碩士專業(yè)學位(MPA)等4個在職攻讀碩士學位類別的學科、專業(yè)和導師梯隊建設工作。隨著學科和學位點建設的發(fā)展，西北師大研究生導師隊伍不斷壯大，現(xiàn)有各類研究生導師494人，為學校學位與研究生教育事業(yè)的發(fā)展和高層次人才的培養(yǎng)作出了杰出貢獻。近年來，經國家人事部批準，學校還逐步設立了教育學、中國語言文學、歷史學、化學、數學等5個博士后科研流動站，使學校的高層次人才培養(yǎng)體系進一步完善，為國家科技、教育、經濟、文化和各項事業(yè)的發(fā)展輸送了一大批合格的高水平專門人才。30年來，西北師大累計為社會培養(yǎng)各類研究生12368人，其中國家任務類研究生6203人(博士研究生307人)，研修班學員3383人，各類在職人員攻讀碩士學位研究生2782人，為甘肅乃至西北地區(qū)經濟和社會的發(fā)展作出了重要貢獻。
尤其是近年來，西北師大堅持學科建設的龍頭地位不動搖，堅持“有所為有所不為”的方針，牢固樹立學科建設的精品意識，努力培育優(yōu)勢學科和特色學科，竭力支持重點學科，使學科建設取得了顯著的成就。2006年，甘肅省省級重點學科增至16個，其中一級學科9個。2007年，西北師大“課程與教學論”和“中國古代文學”兩個學科被教育部列為國家重點培育學科，標志著西北師大重點學科建設躍上新臺階。同時，學�？蒲衅脚_建設成績喜人，自主創(chuàng)新能力不斷提高。2001年，學校在夏河藏中建立了網站，成立了“少數民族遠程教育實驗研究基地”，填補了甘肅省民族教育領域現(xiàn)代遠程教育的空白。2003年，西北師大“甘肅省高分子材料重點實驗室”被批準建設為甘肅省級重點實驗室。2004年，西北師大“西北少數民族教育發(fā)展研究中心”被教育部批準為國家級人文社會科學重點研究基地。2005年，“生態(tài)環(huán)境相關高分子材料”被教育部立項建設為省部共建教育部重點實驗室。同年，省政府依托西北師大組建了“甘肅教育發(fā)展研究院”，中國科學院蘭州分院與西北師大聯(lián)合成立了“西部資源應用研究院”。2007年，“甘肅省先秦文學與文化研究中心”在西北師大成立。2008年，西北師大與中國科學院近代物理研究所簽訂實施全面合作協(xié)議，雙方共建“極端環(huán)境原子分子物理實驗室”；甘肅特色植物有效成分制品工程技術研究中心依托西北師大成立，這是學校在省級科技創(chuàng)新平臺建設方面取得的又一標志性成果；上海社科院與西北師大合作設立的“中國西部國情調研中心”在西北師大掛牌成立；西北師大先后與金川公司、定西市簽訂全面合作協(xié)議。另外，從2000年3月開始，學校先后啟動了三期“西北師范大學知識與科技創(chuàng)新工程”，從貸款資金中拿出近2000萬元，支持了一批重點研究項目，穩(wěn)定和培養(yǎng)了一批學術帶頭人，學校的科研水平不斷提高，極大地促進了學科建設事業(yè)的良性發(fā)展。
———30年來，學校堅持質量立校，本科教學改革穩(wěn)步推進，人才培養(yǎng)質量贏得肯定。
質量是高等教育發(fā)展的生命線，重視質量，才能積極推動我國從高等教育大國向高等教育強國邁進。改革開放30年，學校發(fā)展逐步走向輝煌。尤其是近年來，西北師大解放思想，搶抓機遇，在全國高校中率先把教學改革當作系統(tǒng)工程來抓，緊緊圍繞人才培養(yǎng)質量這個核心，有計劃分步驟地穩(wěn)步推進本科教學改革，使學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，開始從傳統(tǒng)的師范大學向以教師教育為主的高水平綜合大學轉型。
西北師大運用戰(zhàn)略謀劃、工程設計、系統(tǒng)思維、項目管理的方法連續(xù)實施了四期教改工程，使學校實現(xiàn)規(guī)模辦學、質量立校，學校的教學管理水平、教師的教學水平、學生的培養(yǎng)質量得到了極大的提高，為基礎教育和社會發(fā)展服務的能力不斷增強，贏得了廣泛的社會聲譽。30年來為社會輸送各類高級專門人才近5萬人。招生規(guī)模從改革開放初期不足1000人發(fā)展穩(wěn)定到近幾年的4000人左右，在校本科生規(guī)模達到近16000人，普通本科招生省份從甘肅1個省擴大到全國27個省市，少數民族學生招生從西北五省區(qū)擴展到西部十一省區(qū)。本科專業(yè)從上世紀70年代末的15個增加到59個，其中師范類專業(yè)20個，師范兼非師范專業(yè)5個，非師范專業(yè)34個。有5個專業(yè)被教育部批準為高等學校特色專業(yè)建設點；1個團隊被評為國家級教學團隊；40門課程被評為“甘肅省精品課程”，其中2門“國家級精品課程”；1人獲得國家級教學名師獎，7人獲得甘肅省教學名師獎；出版教材379部，其中國家規(guī)劃立項教材12部；獲國家教學成果一等獎1項、二等獎4項；獲甘肅省教學成果獎129項，其中一等獎28項、二等獎55項、三等獎46項；先后有120余人次在全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語演講比賽等比賽中獲得獎勵。
2003年，在接受教育部本科教學工作水平評估過程中，西北師大全面貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，進一步加大教學建設力度、加強教學管理規(guī)范，提高人才培養(yǎng)質量，獲得了評估優(yōu)秀的結果。2008年，接受教育部英語專業(yè)本科教學評估，評估結果優(yōu)秀。
———30年來，學校堅持創(chuàng)新為魂，基礎研究上水平，應用研究出效益。
西北師大十分重視科學研究在學科建設中的基礎和支撐地位，堅持“基礎研究上水平、應用研究出效益”的科研工作方針，科研事業(yè)有了長足發(fā)展，取得了顯著的成績。一是科研項目和經費穩(wěn)定增長。改革開放以來，學校共獲得各級各類科研項目2000多項，其中國家級和省部級科研項目超過600項，國家自然科學基金項目97項，國家社科基金項目78項，全國教育規(guī)劃項目51項，全國藝術規(guī)劃項目3項，教育部、科技部等部委項目142項，甘肅省科技攻關項目39項，甘肅省自然科學基金項目206項，甘肅省中青年基金項目56項，甘肅省社科規(guī)劃項目164項。學校獲得的科研項目總經費逐年增加，尤其是從2002年開始年度科研經費連續(xù)超過2000萬元，并以每年超10%的速度遞增。二是論文和專著數量與質量增長較快。在自然科學研究方面，1990年以來被國際權威檢索系統(tǒng)SCI收錄論文共計1097篇，收錄數量在全國千余所高校排名一直保持在50位左右。在哲學人文社科研究方面，先秦文學與文化、西北歷史與地理、民族教育、課程與教學論、古籍整理、敦煌學等學科領域的研究優(yōu)勢突出、特色鮮明，自2001年以來被中國社會科學引文索引CSSCI收錄論文累計2200余篇，出版專著和教材近1000余部，其中國家級出版社出版80多部。三是獲獎總數和級別不斷提高。1978年以來，西北師大科研成果先后獲各種科研獎勵近1500余項，其中國家級獎3項，省部級獎勵305項，甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎194項，甘肅省科技進步獎65項�！耙l(fā)劑K”、“高烏甲素鎮(zhèn)痛藥”、“黃花菜花芽分化及其快速繁殖技術的研究”三項成果先后獲國家科技進步三等獎。四是應用研究和成果轉化成效顯著。1978年以來，共鑒定科技成果146項，其中國際先進11項，國內領先82項，國內先進43項。申請和獲得國家專利成果150項，其中發(fā)明專利122項。承擔了各級橫向開發(fā)課題，累計研究開發(fā)經費近2000萬元，取得了一批有影響的科技成果。“利用低濃度廢棄煙氣和30%燒堿原液生產亞硫酸納和硫代硫酸鈉的新技術”在金川公司實現(xiàn)產業(yè)化，生產規(guī)模不斷擴大，經濟效益顯著，已累計實現(xiàn)產值超過1億元，利潤達到2000多萬元。五是軟科學研究和決策咨詢研究成績突出。有兩項成果被國家社科規(guī)劃辦公室專門編發(fā)了密級為“秘密”的總第23期和總第36期《成果要報》，報黨和國家領導人參閱。
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