十年樹木，百年樹人。一批批優(yōu)秀的支教團(tuán)隊(duì)來到張家川，用自己的多年的教師經(jīng)驗(yàn)改變當(dāng)?shù)氐慕逃婷病?月20日，從濱海新區(qū)出發(fā)的8名教師，來到張家川回族自治縣，開始了他們教育工作，同時(shí)也迎來了他們?cè)谶@里的第一個(gè)教師節(jié)。
肩有重?fù)?dān) 責(zé)任在心
在張家川回族自治縣第三高級(jí)中學(xué)的老師們，正在為課程準(zhǔn)備著，這里不同于濱海新區(qū)，每天6點(diǎn)上班，10點(diǎn)的下班的高強(qiáng)度工作，加上1800多米的海拔，對(duì)來自濱海新區(qū)的老師們，又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但是他們并沒有退縮，用自己的行動(dòng)踐行著老師的職責(zé)。
“我們剛剛來到這里，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也是十分照顧，看到孩子們這么刻苦的學(xué)習(xí)，更加竭盡全力教導(dǎo)好每一個(gè)孩子。”來自濱海新區(qū)田家炳中學(xué)的物理老師王宇說。
根據(jù)校方統(tǒng)計(jì)，這所學(xué)校的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)和英語兩門課是相對(duì)薄弱的，而這次選派的老師，也針對(duì)學(xué)校的情況，更有針對(duì)性的加入了數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的老師。“對(duì)于一些基礎(chǔ)的計(jì)算，兩邊地區(qū)差異比較明顯，所以要更針對(duì)這邊的學(xué)生來調(diào)節(jié)課上的內(nèi)容，來到這里與新區(qū)同樣要一心面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生的成績(jī)能夠有所提高。”來自濱海新區(qū)第一中學(xué)的數(shù)學(xué)老師韓雅凝介紹。
當(dāng)?shù)弥粋�(gè)班60多個(gè)學(xué)生，這將如何教育引導(dǎo)孩子，讓來自濱海新區(qū)漢沽大田中學(xué)的英語老師田玉善發(fā)了愁，經(jīng)過幾節(jié)課后，田玉善的顧慮迎刃而解，她告訴記者，“這里的孩子們非常聽話、認(rèn)真，你在引導(dǎo)他們做什么的時(shí)候，每個(gè)孩子都會(huì)跟著你走，當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼睛，讓我更加有責(zé)任要把他們教好。這里的孩子，雖然他們身處在落后的地區(qū)，但是對(duì)知識(shí)的渴望，也包括對(duì)未來的夢(mèng)想，都寫在他們的眼睛里，我相信在我們的引導(dǎo)下，他們也會(huì)付出行動(dòng)。”
今年的9月10日不僅僅是中秋節(jié)，還是教師節(jié)，來自濱海新區(qū)的老師們也將在這里過一個(gè)不同卻有意義的教師節(jié)。“來到這里的第一個(gè)教師節(jié)，同時(shí)也是中秋節(jié)，學(xué)校給我們準(zhǔn)備了當(dāng)?shù)氐奶}卜菜，這也是當(dāng)?shù)刈罡叩亩Y節(jié)，我們也感受到了當(dāng)?shù)氐臒崆椋搀w驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐拿朗澄幕！?自濱海新區(qū)田家炳中學(xué)的信息化老師劉偉說。
2000多名的學(xué)生，大部分都是少數(shù)民族，在管理等各方面需要投入大量的精力，來自濱海新區(qū)田家炳中學(xué)的副校長(zhǎng)王金勇介紹：“從改革到推行，這是一個(gè)不斷溝通的過程，從衛(wèi)生環(huán)境，到教育教學(xué)，再到創(chuàng)文，都要不斷推進(jìn)，相信兩年的時(shí)間，會(huì)給這所學(xué)校帶來不一樣的發(fā)展變化，這是我一直努力做得。”
讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)
8月4日，濱海新區(qū)中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)李惠良第一次走進(jìn)張家川回族自治縣，經(jīng)過前期的調(diào)研，半個(gè)月后來到張家川回族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心擔(dān)任校長(zhǎng)一職，這短短不到一個(gè)月的時(shí)間，讓他感受很多，從辦學(xué)到教育，也給他未來回到新區(qū)也帶來了很多啟發(fā)。
“這里的學(xué)生非常淳樸，我也會(huì)按照當(dāng)?shù)氐奶厣_展未來的教育工作。通過跟當(dāng)?shù)厝松缇忠黄饘?duì)有需求的學(xué)生，進(jìn)行更有針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)，每年這樣的培訓(xùn)大概又有五六百人。目前也在考慮如何將新區(qū)的資源和這里的情況相結(jié)合，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。” 李惠良告訴記者。
來自濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校英語老師翟學(xué)英和數(shù)學(xué)老師胡鳳梅也告訴記者，希望通過對(duì)學(xué)生的教育，能讓更多的學(xué)生走入到大學(xué)的校園。
李惠良介紹，下一步，將利用休息日的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生的家中，開展更多針對(duì)性的家訪工作。
（來源：張家川縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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