（英語科目考試結束后，張家川回族自治縣張家川鎮中學考點的考生等待離去）
6月8日下午，隨著英語科目的終考鈴聲響起，為期兩天的高考結束。
高考期間的感動與難忘
來自張家川回族自治縣第二高級中學的一位同學告訴記者，感動的事情很多，包括監考老師、家長還有班主任的全程陪伴。“我們班主任這幾天感冒了，打著點滴，陪伴我們一起高考，讓我們覺得心里很踏實溫暖。”她說，現在高考終于結束了，向養育和培育自己的父母、老師道一聲辛苦了！
而一位復讀的同學則告訴記者，最難忘的事情莫過于自己的母親請了一周的假期到學校附近租了房子陪伴自己高考，還有周圍很多關心自己的親戚朋友，常常打電話鼓勵自己，也讓自己的“第二次高考”之路走的如此多彩。
高考不是通往成功的唯一出路
下午4點鐘，記者在張家川鎮中學考點外又遇到了李安民，和上午遇到他時一樣，仍舊抽著一支煙，很淡定。“沒有過多的奢望，就是來給孩子打打氣，終于要結束了，大人、孩子都能松口氣了。”李安民吸著煙告訴記者，這幾年來孩子一直住校，孩子的學習和生活只能通過電話去關心，今天冒雨在這里等待，希望能彌補對孩子的虧欠。他說，看著因為高考而憔悴的孩子，很心疼，等英語考結束后，他想告訴孩子，高考不是通往成功的唯一出路。
聽著記者和李安民的對話，一位在縣機關單位工作的家長產生了共鳴。他說：“這位父親的看法和我一樣。現在的高考和以前不一樣了，一考定終身的時代已經過去，高考只是人生中的一個小臺階，邁上去會看到不一樣的風景；邁不上去也不要往下走，要努力通過別的途徑站到跟別人一樣的高度上。”
改變命運的不是高考，而是知識
“終于結束了！成績不是最重要的。我現在關心的是自家大棚里的草莓。”來自馬鹿鄉龍口村的一位考生興奮的告訴記者，三年高中學習，最大的收獲就是學以致用。他用自己所學到的書本知識，結合網絡上的植物學知識，在馬鹿鄉這樣的高寒地區種出了適合當地生長的草莓。“聽家人說，這幾天草莓開始大面積成熟，我都等不及回家去品嘗了。”記者向他問了一個讓考生忌諱的問題“如果考不上怎么辦？”他開朗的說，考不上只能代表自己的努力不夠，除此之外，不能說明任何問題，要知道改變命運的不是高考，而是知識，如果不是知識，我怎么能在自家院子培育出可口的草莓？我需要的是知識。
高考結束后，出路多多
高考的兩天時間里，記者從縣教體局招辦了解到，綜合多年來的經驗分析，高考結束后，張家川考生的出路有很多，其中比較成型的有四條。一是讀大學。大約有超過半數的考生會被錄取到不同的院校進行深造。二是復讀。大多數落榜考生會通過復讀給自己一次重新沖刺的機會。選擇這條道路的學生有著強烈的復讀愿望，有信心通過復讀改變一生命運的人。三是進民校。民校的特點是，寬進嚴出，機制靈活，專業以應用型、職業型為主。適宜高考分數不太低，家庭條件較好，在某些方面有特長和志趣的考生。四是就業。考生脫離校園，走向社會這個大課堂同樣能學到很多東西，可以提前接觸社會，積累工作經驗。這條出路適合于暫時不想繼續升學，又遇到了比較好的工作機會的考生。除此之外，考生可以通過短期內集中學習一項專業技能，并憑借自己的專業技術尋找工作崗位。或者給別人打工或者自己做點小生意，先從最低層做起，等到有了資本和經驗再做老板。有本錢的同學，如果有能力還可以自謀生路，自己給自己當老板。 |
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