做到“五個堅定不移”加快教育事業(yè)發(fā)展
武山縣縣長 劉長江
在知識經濟時代，區(qū)域經濟發(fā)展的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)關鍵在教育，實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到“五個堅定不移”和“五個不斷”。
一、堅定不移地貫徹黨的教育方針，不斷端正教育思想
牢固樹立三種觀念。一是牢固樹立并始終貫徹德智體美全面發(fā)展的教育觀念，始終堅持教育工作堅定正確的方向，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作，堅持以人為本，以學生為主體，以人的全面發(fā)展為目標，大力推進素質教育。二是牢固樹立大教育的觀念，確立“一體兩翼”的教育工作指導思想，加強基礎教育，大力發(fā)展職業(yè)技術教育和成人繼續(xù)教育，為經濟社會發(fā)展提供強有力的智力支持。三是牢固樹立人民教育為人民的觀念，堅持教育為現(xiàn)代化服務、為人民服務的方向，下功夫解決孩子上學難、學校設施破舊、師資短缺、教育不公平等群眾不滿意的問題，努力辦人民滿意的教育。
二、堅定不移地堅持育人為本，不斷加強教師和校長兩支隊伍建設
加強教師隊伍建設，積極爭取教師特設崗位項目，并從大專以上畢業(yè)生中考招一批教師，力爭每年新增教師300名，到“十一五”末，徹底解決教師缺編的問題。大力改善教師的生活環(huán)境和生活質量，在洛門、鴛鴦等建制鎮(zhèn)，縣上出資征地，啟動教師安居工程，解決農村教師住房難的問題；改善教師的住宿和辦公條件，力爭5年內消除教師住宿危房；有條件的學校建立教師食堂，積極推行免費早餐制，提高教師生活質量。建立吸引優(yōu)秀人才長期從事教育工作的激勵機制，加強教師培訓，推進教學創(chuàng)新，提高教師整體水平。加強校長隊伍建設，學校校長應做到“四個必須”：校長必須是師德的典范、教學的能手，校長必須從優(yōu)秀教師中選拔，校長必須親臨教學第一線代課，校長必須把抓“三風”培養(yǎng)、抓師德師風建設、抓教學業(yè)務作為自己的第一職責。改進優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長選拔培養(yǎng)、考核獎勵機制，使優(yōu)秀教師和校長政治上有地位，經濟上得實惠，社會上受尊重。
三、堅定不移地促進教育公平，不斷優(yōu)化教育資源配置
一是實現(xiàn)教師配備和校長選配的公平公正，實行教師分配調動編制卡制度，解決超編和缺編的問題；實行校長公選制度，逐步建立起校長選聘、教師聘用、經費包干相配套的教育管理體制。二是實現(xiàn)教育經費分配的公平公正，建立完善義務教育經費管理制度。三是實現(xiàn)教育基礎設施建設的公平公正，確保改善基礎建設的投入定點準確、使用得當。四是實現(xiàn)教育管理的公平公正，建立城鄉(xiāng)教師合理流動的機制和辦法，真正使教師的流動體現(xiàn)能者向上流、庸者向下沉的導向；建立科學合理的教育教學評價機制，使教育的考核評價科學化、規(guī)范化、公正化。
四、堅定不移地推進素質教育，不斷提高教育教學質量
一是深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。二是把教研教改作為提高教學質量的根本途徑，不斷深化教育體制改革和創(chuàng)新，在教研教改突破中提質量。三是把強化督導作為提高教育水平的重要手段，充實督導力量，改進督導形式，促進督導工作的制度化、規(guī)范化。四是把規(guī)范管理作為提高教育教學水平的根本舉措，健全完善制度，規(guī)范學校管理，逐步建立職責明確、制度嚴明、管理規(guī)范、服務到位、保障有力的管理體制和機制。
五、堅定不移地落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷營造尊師重教大辦教育的良好社會環(huán)境
建立教育工作聯(lián)席會議制度。加大教育投入，在每年新增財力中，最少拿出30%用于教育事業(yè)。落實縣鄉(xiāng)兩級辦學責任，調動鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓教育辦教育的積極性。加強教體局機關建設，努力將教體局機關建成服務機關、責任機關、法制機關、陽光機關、效能機關。公安、文化、衛(wèi)生、交通、發(fā)改等部門必須充分履行各自職能，認真解決涉及教育工作的問題，為教育發(fā)展獻計獻策，出人出力，形成全黨動員，全民動手，齊抓共管，大辦教育的良好社會環(huán)境。
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