“我們的天水二中”征文三等獎作品
劉亞枬：《紀念余翅玉老師》
冉彩：《流年里的二中》
微光：《柿子樹下的青春》
小秋：《柿子樹下》
紀念余翹玉老師
○劉亞枬
敬愛的余翹玉老師離開我們已經八個月了。很多往事歷歷在目，很多場景記憶猶新。
1956年秋天我在天水二中初二讀書，那時初二年級有五個班，我在2班。陳世勇校長的夫人余翹玉老師是我們的班主任，同時擔任初二《平面幾何》教學工作。二十出頭的余老師，自信從容，儀態優雅，風華正茂。
幾何課老師，要經常在黑板繪圖。余老師拿著木制大三角尺和大圓規走上講臺的形象，她又快又準繪圖的情形，常常活躍在我記憶里。慢慢地，我們才了解，余老師不僅幾何圖形繪得好，畫也畫得好。余老師少年時代在蘭州女子師范讀書，美術老師潘國炎先生（后任西北師大教授）發現她有繪畫天賦，鼓勵她將后學習美術。她畢業后報考當時甘肅省教育廳中學師資培訓班，被數學專業錄取，從此與數學教學結下不解之緣。
《平面幾何》是數學入門的重要基礎之一，而數學是自然科學抽象思維演繹的工具和橋梁。余老師初任《平面幾何》這門課的教學，她對幾何學原理有深刻理解，研究教材深入細致；備課一絲不茍，講課深入淺出，條理清晰；還不時穿插一些有關歐氏幾何發展和應用的小故事，活躍課堂氣氛，使得教學引人入勝。這種教學方法，啟發了學生的邏輯思維，提高了自學能力。每次，我聽完她的課，可以完全掌握領會，幾何作業立刻就能順利完成。幾何學解題，需要正確分析“已知條件”、“求證”對象，有些問題往往隱含在題意之中，需要認真分析，盡量找出簡捷有效的解題思路，對訓練學生嚴格的邏輯思維能力非常重要。
余老師經常留一些難度較大的練習和“作圖”題，讓大家選作。我基本都是“全選”，并能獨立完成。因我的幾何作業解題思路清析，論證簡潔，書面工整，作圖規范，她總把我的作業貼在教室做示范，有時還帶到其他班上展示。一些同學遇到解題困難，也來與我切磋，互動中增長了不少知識。進一步激發了我的學習興趣，同時使我感到非常榮幸，頗有“成就感”。更重要的是，富有成效地學習幾何學，提高了我學習過程中條理化思維，為進一步的學習奠定了很好的基礎。我后來工作的種種收獲，與當初認真學習幾何學原理不無關系。所以，我一直把余老師的殷切教誨，視為寶貴思想和知識財富。
余老師在不同的學校多年講授《平面幾何》，積累了許多寶貴的教學方法和經驗，教學效果越來越好，社會影響越來越大，受到各地眾多學生的稱贊和愛戴。
余老師講課，給二中同學們留下雋永的記憶。記憶更深的是，她對每個學生的和藹可親，關愛備至。
1956年一些來自農村的學生經濟比較困難，停止在校內食堂就餐，自購食材及柴火，租用東泉鎮村民爐灶自炊。余老師知道，她帶的2班也出現這種情況，立即采取措施，個別談話，了解思想情況和實際困難，動員大家從長計議，盡快放棄自炊。她指出，你們在外自炊，一則浪費了許多寶貴時間，影響學習。二則為了省錢難免湊合，飲食單調，蔬菜、蛋白質攝入量不足，會造成營養不良。再說環境衛生條件也差，影響健康生病了怎么辦？學校也采取了一些措施，對經濟特別困難的學生給予助學金補貼，解決了不少問題，大部分學生停止了自炊。不久國家全面實行“統購統銷”政策，糧油限購，學生自炊全部停止。
余老師擔任班主任工作，盡量發揮班干部和學生的積極性和自主作用，不包辦代替，學生思想比較活躍，班級各項工作都在校內名列前茅。有一段時間，班上個別學生動輒出言不遜，滿嘴粗話，惡言穢語隨口相向。余老師很警惕這些不良現象，對大多數同學正面引導，對沾染惡習的學生嚴肅批評教育，引導同學們崇尚文明高潔，鄙視粗俗下流。糾正了少數同學的不良習氣，思想教育取得良好的效果，從而提升了集體凝聚力，優化了班風。在余老師帶領和教導下，我們這個班各個方面進步很快。
幾十年來，余老師的言行，潛移默化地影響著我們的做人做事。1957年夏天，天水全縣中、小學教師集中在天水二中（那時叫“天水縣一中”）開展“反右”運動，校園人際關系陡然緊張。大形勢也波及校園，影響到一些學生。有個別人編造一些虛假情況，給班主任余老師匯報，還打“小報告”構陷其他同學。班級“整團”活動也發生了“無中生有”“無限上綱”的極左行徑。余老師非常驚訝，驚嘆有些人變臉竟如此之快。她敏銳地發覺這些苗頭之后的沉重陰影。及時地堅持正面引導，著力避免對學生的傷害，有效地剎住了“暗地下害”的歪風邪氣。在當時嚴峻的政治環境下，余老師的這些直面扭曲心靈，反對毒化少年的作為，實屬難能可貴，體現了她人格的正直和善良。
陳校長和余翹玉老師是1961年底同時調離天水二中。1963年夏天，有次在校園里突然遇見正在蘭州一中任職的陳校長，互聊師生之情，隨后約我幫他抄寫謄清一份自己的文稿。時隔兩年，又見到陳校長和余老師。我們都非常高興。當時生活仍然比較困難，余老師親手精心做了美味可口的“臊子面”招待，其中有久違了的木耳、黃花菜，我至今仍有回味。
一代又一代學生心目中，余老師不但是數學名師，還是當之無愧的賢內助。關于余老師勤于操持家務，傾心“相夫教子”的美談，人們口口相傳。往昔的師生、還有學生家長及街坊鄰居對此十分傾佩。
余老師和陳校長退休后，住在蘭州市安寧區科教城，常有各地學生前來探望。見到往昔的學生，二老談笑風生，樂也融融。
陳校長于于2016年三月不幸因病去世，享年九十二歲。2022年十月，八十八歲的余老師不幸因病離世。兩位老者歷經那么多苦難，能活到這般高齡，實實在在是做人做事修來得福分。
尊敬的余翹玉老師，你留給我們的是永遠的感恩，永遠的懷念！
(作者現居蘭州)
流年里的二中
○冉彩
2023年是母校天水二中七十歲的生日。三十年的路走起來很漫長，可要回去，記憶就會用迅雷不及掩耳之勢漫卷而來。
1988年初二時轉學到二中，開始住校。上下兩層大通鋪，二十幾個同學睡在一起。印象最深的是晚上熄了燈，舍友們床頭就會點起自制的小煤油燈盞繼續學習。她們都很用功，目標明確且性格堅韌，而我只會打著手電筒看瓊瑤古龍梁羽生的書。學校食堂的炸醬面是最愛，但我很少能打到。因為太矮了，擠不到打面條的窗口去。1990年進了高中部后繼續住校，換到大宿舍里，床也換成了單個的高低鋪，有三四十個女孩。下了晚自習，熱鬧非凡。我的床在最里面的角落，我喜歡躲在帳子里看書，聽她們說話，有時是小聲的拌嘴，嘰嘰喳喳像打開了鳥籠子。早晨滿屋子都是香皂氣息，糅雜著少許的洗面奶味道，清香淡雅如同那時的青春。
操場的柿子樹上掛了一個秋千，下了晚自習，一大幫同學都去那里玩。嬉鬧歡笑中藏著多少情愫，年少懵懂中送走追隨的目光。我曾在凌晨時分，爬到柿子樹頂端，看過三十年前的月亮和星星。靜謐的校園，教室和宿舍里漏出的昏暗燭光，一定已為那些埋頭苦讀的同學照亮了前行的路。學校前面是大片的農田，農民秋收春播，年輪伴隨著我們的讀書時光。因為記憶的畫面太過豐富，我有種不真實的的感覺。在教室門前的花壇邊和男生踢足球，順帶踢飛了鞋；在劉晉和藺保東老師的組織下有了讀詩會，從那時就迷上了海子；開始寫小作文，投稿，也有了稿費筆友和多個筆名；隨身聽里放的是鄭智化的歌，書包里裝的是金庸的武俠小說。因為大多數同學都是極其自覺自律的，老師的包容心很強，所以我在寬松的環境下快樂的度過了高中生涯。以至于我的孩子在讀高中時對我的高中三年充滿了羨慕，對二中這所學校充滿了好奇。
在老同學趙文慧的文章《吾愛吾師》中，我又見到的我的諸位老師。嚴肅認真的老校長，帶著陜西口音的班主任，說話不緊不慢的語文老師，愛穿白色西服的數學老師。知識淵博的歷史孫老師住在操場旁的平房家屬院里，我們都喜歡去他家里串門。聽他講故事，順便看斯文帥氣的學長。體育溫老師也住那里，晚飯后就能聽見他在家拉二胡。我也經常翹了課，去六班聽蘇老師講詩詞。那首范仲淹的《蘇幕遮.懷舊》，只聽一遍就記了半生。還有早上六點半吹哨子叫我們起床跑操，經常塞給我零食吃的宿管楊老師，化學課教的極好。有的老師已作古，有的老師回了故鄉，有的老師去了遠方，可是時隔多年我還是能記起他們的音容笑貌。
三十年來每次回家要從二中門口路過。新的教學樓，實驗樓，新的學生宿舍。也換了圍墻和校門，有了過街天橋。放學時涌出一張張稚嫩的臉龐，就會恍惚回想起我曾騎著紅色單車，和同伴笑鬧著在農田的小路上穿行而過。
（作者現居蘭州）
柿子樹下的青春
○微光
又是一年柿子紅，柿柿如意笑秋風。24年過去，彈指一揮間。往事歷歷在目，回憶塞滿心扉。說起二中，那真是一個充滿歡笑、見證奮斗、滿載溫情、富有力量、至為純真，只要提起就有無數話題的地方。
說二中充滿歡笑，因為我們花樣的年華、最美的青春留在了這里。這里不僅有朗朗的讀書聲，還有肆意的笑聲，純樸的歌聲，響亮的吶喊聲。學校操場邊有一排大柿子樹，夏天郁郁蔥蔥，金秋碩果累累，恰似我們的青春生機勃發、恣意盎然。柿子樹就像一群老者，經年累月地默默看著一茬茬二中孩子嬉戲打鬧、茁壯成長。操場是土質的，籃球框是木頭的，單杠是鋼管做的，但毫不影響運動的熱情。依然清晰記得，運動會上參加400米比賽，決賽沖刺時的最后100米，胸口像堵了石頭，腿像灌了鉛，在同學們熱烈的吶喊聲、掌聲中為班里贏得寶貴的一分。密友陶同學參加跳遠比賽，為著榮譽奮力一躍，不料大拇指被鐵鞋釘劃出一條大口子，血呀嘩嘩地流，幸好學校旁邊有醫術精湛的133醫院，急忙趕過去，縫了5針。前幾天聊起他還說那個傷疤木木的、很遲鈍。賺足掌聲和尖叫的，當屬帥氣的輝了，籃球王子、跳高達人，瓜子臉，大高個，女孩心目中的流川楓。體育委員綠，胖乎乎的體格卻不影響他球場上的靈活機動，為班里球賽積分不少。那時的高中，沒有手機，沒有自媒體，節奏還不太快。學習也不限于課堂，緊張的學業之外，有熱烈的運動，青澀的文藝，學校還組織去駐地英雄部隊參觀。活躍的氛圍，增進著友誼，消解著壓力。
說二中見證奮斗，因為那是書寫命運的重要三年，是永不服輸的流金歲月。在中專招生依然流行的那個年代，選擇上高中的我們可謂“志存高遠”，考大學的目標既很明確，也頂著上大學高額費用的壓力，一心吃公家飯的意識還很濃郁，學習自覺性自然是好的。高一高二尚且自在愜意，一進高三，每天有做不完的題，講不完的題，還有幾位總愛拖堂的老師。每周日下午僅有的半天休息時間，我總是一覺睡到晚飯前。同屋租住的鐵桿陶，總笑話我太能睡。現在我嚴重懷疑，高考他比我多出的15分，就是這半天時間賺到的。
高三階段，有每天學到凌晨一兩點的，有提前學習大學數學的，有為了躲開二三十人大宿舍吵鬧出去租房住的，有“另辟蹊徑”學體育、考藝術的。鉆研UFO上癮，迷戀天體物理，頗有些憤世嫉俗的陶，最后考上南航、南下金陵，從事了尖端科技飛機發動機的研究事業。酷愛播音卻上了警察學校的活躍婷，這么多年初心不改，把愛好玩得很專業、很高端、很享受。相中警察學校的我的同桌，卻學了財經，成了一名金融白領。學習拔尖，被川大錄取，一年后又回來復讀，繼而到浙大的胖斌，現在已是華為公司的中層人士。品學兼優的大文婧，上了師范學院，兜兜轉轉被優選回二中教上了數學，和我們的老師們成了親密同事，與二中結下了不解之緣。還有兩位無話不談的好同學、好朋友，遠嫁浙江，異鄉打拼，工作風生水起，生活有滋有味，倒也是倍嘗辛酸。而我，懷著試一試的心態，報了提前批軍校，竟被第一志愿第一專業錄取，光榮地成為人民空軍的一員，把自己交給了祖國，辛勤而充實地奮斗著、奉獻著。從軍17年個年頭，轉戰大江南北，荒漠戈壁、關中秦川、改革前沿、京畿重地處處留下戰斗的身影，懵懂青蔥少年已然成長為一名忠誠無畏的老兵。
我們那時的夢未必都圓了，也并未都活成自己想象的樣子，但大家一直在拼搏著，從未放棄對美好生活的向往與追求。年近不惑，深切感到，一切都是最好的安排。
說二中滿載溫情，因為這里有敬愛的師，親愛的友，刻骨的人，銘心的事。四班時的班主任、化學老師鄧先生，年輕斯文、寡言少語、愛打籃球，就像一位沉穩持重的老大哥。也不知何時起，博得了我們英語老師的歡心，畢業前二位喜結連理，讓我們吃上了喜糖，著實歡喜了一把。然而，天意弄人，不遂人愿，先生突然罹患重病，救治失效，駕鶴西去，留下無限哀傷。先生病重期間，有次回老家本可以去看望他，但一想到父親因同樣的病痛剛剛離世，實在不忍再經歷那生離死別的痛楚。不曾想，再動念已天人永隔。
高二文理分班后，我到了三班。新班主任馬老師，以嚴厲著稱，極少見笑，板書工整，聲音洪亮，每天早早在教室門口侯著。我因為多次遲到，難逃法眼，被他約談。問我是否學得太晚起不來，我沉默不語視為默認，其實沒好意思說，過了晚上十二點我那腦子就不轉了，即速速就寢啦。而勤奮的陶還在那冰冷的出租房里挑燈夜戰。所以，不夠勤奮的我，最終成績落后于他，實屬必然。
到三班第一件事便是分配座位。從四班來的同學站在教室后面，看著肖同學在大黑板上瀟灑漂亮地寫出每個同學的名字，大家似乎在接受命運的挑選。新同桌就這樣誕生了。海依，留著短短的頭發，瘦高個子，眼睛烏黑有神，眉宇間還帶點英氣，言談舉止卻是很文靜，沒有想象中城里女孩的嬌氣。也沒成想，這有意無意的分座，竟讓她成為那個刻骨銘心的人。學習上互幫互助，生活上體察關心，愛慕之意在明媚的日子里悄然生發。上大學后遠隔千里，聚少離多的愛戀，一有假期便互相奔赴，這一戀就是七年之久！也不知是馬老師的親自安排，還是班干部無意之分，心底里一直感恩著這個座位的安排，成就了一段曾經朝思暮想、海枯石爛，卻情深緣淺、無疾而終的因緣際會。我的大學錄取通知書是在醫院病床上看到的，也是馬老師專程送到我家里交給父親的。
因為先后呆在兩個班，又擔任過學習委員、團支部書記，認識的同學、結交的朋友自然更多一些。有熟讀紅樓、心思細膩，酷愛硬件、善于鉆研，帶我看中國足球沖出亞洲，在世界杯上0:6敗北巴西的老友大鵬；有前排就坐，學習無比認真，經常研討題目的阿翔；有留在天水的安老師、何老師、緱醫生、毅老板；還有定居西安，IT精英，臺球好手，參加我婚禮時醉得不省人事的阿榮兄，以及成天曬美圖、順帶曬曬娃的班花婕；還有弱不禁風，內心強大，高考報考失利又去人大讀研，保送出國讀博繼而回國工作的阿俊。等等。
說二中富有力量，因為這個大熔爐，淬煉了懵懂的少年，造就了無限的可能，打開了我們廣闊的人生圖景。老校長是不得不寫一寫的。一次高一晚自習，正跟一位同學閑諞得起勁，突然頭頂窗戶邊傳來一頓嚴厲呵斥，那聲音整個二中必能聽到，那用語粗俗簡直不可言喻。一陣暴風驟雨、“醍醐灌頂”之后，戛然而止，轉身離去。回過味來，才感到是訓我們倆，核心要義就是“父母費那么大勁把你送到城里來上學，你在這虧先人呢”。額！瞬間臉紅到了脖子根，自慚形穢呀。
老校長倡導抓得最嚴的幾件事至今記憶猶新，禁買賣零食，抓學生抽煙，糾奇裝異服，批進校不下自行車等，見到就罵，劈頭蓋臉，毫不留情。他還會時不時到操場邊的大旱廁里巡察，看見偷偷抽煙的同學定是一頓狂風暴批，那批評比揍你兩拳還難受，沒有人不害怕。有次天麻麻亮，我穿過操場去廁所，看見有人蹲在水渠邊用手掏東西，走近一看掏出一堆塑料袋、一次性筷子，正是這位嚴厲無比又愛校如家、愛生如子的胡校長。偶遇這一幕，自己打心底里覺得，那天晚自習挨批評真是“罪有應得”。現在想來，我們何其有幸，二中有一大批像老校長一樣，愛著學生、為了學生、激勵學生的好老師，潤物無聲，誨人不倦，篤行不怠，為我們授業解惑、打磨棱角、校正航向。有位教育家講，大學不在于其有高樓幾許，而在于有多少真正的大師。那我想，二中那時雖然條件簡陋，但有那樣一批嚴師名師，我們是真正幸福的。
二中時的我們，青春熱情地揮灑，知識不快不慢地積累，美好一點一滴地寫就，一切都是那么的自然而然，一切都是那么的純粹純真，印在心底，永不磨滅。
接到大文婧轉來的征文啟示，那厚重的師恩、純真的友情，就像陳年老酒的醇香，慢慢散發出來，沁人心脾，令人微醺。回望那段歲月，是一次初心的回眸，一次心靈的遠歸，一次隔空的相聚，一次向母校的報告。
現在的我們，依然在為理想打拼，也在被柴米油鹽圍繞，開始為子女教育而焦慮。與此同時，純粹的我們天水二中人，也大抵會想，這輩子要做一個發光發熱的人，一個擔當起家庭重任的人，一個有益于社會的人，一個不負新時代的人。這樣，敬愛的師長就該會欣慰，牽掛的同學就該會安心。
（作者系解放軍某部軍官）
柿子樹下
○小秋
二中的校園寧靜而空闊，在操場的西側長長的一片地帶，長著一排粗壯碩大的柿子樹，這些柿子樹聽說是學校周圍私人家的，當年建校園操場圈了進來，但因這些樹都是有了年成的老樹，就沒有砍伐掉，仍然屬于它原來的主人。因而每年秋天柿子成熟時，總會有校外的人來收拾這些柿子。而在收獲之前，總會有調皮的低年級的男生，拿石塊或長棍子打柿子，其時那時的柿子是苦澀難吃的，必須要拿溫水浸泡幾天后才能吃。我常看見小男生們歡天喜地又東張西望地打柿子，也有膽大的則爬上樹去摘，扔下來，下面的接住后趕快塞進衣服里，也有學生騰空了書包，裝滿柿子后，躲躲閃閃地沖出校門。其時，學校禁止學生擅動柿子，因為那是私人財產，但屢禁不止，總有調皮的男生打柿子，那種緊張與竊喜帶給他們的快樂似乎是無與倫比的，我想他們也不純粹是為了吃，更多的是感受那種犯禁的快感吧！
這排古老的柿子樹卻是我的精神樂園，它們成了多年以后我夢回二中校園時經常出現的事物。秋天里它那樹皮粗裂的枝干和通紅美麗的葉片，映襯著通透、澄澈的藍天，實在是美妙絕倫！我常常和一起玩耍的女生靠在柿子樹上竊竊私語、或是蹲柿子樹下隨手亂畫亂涂，記得大大咧咧的田瑩和溫婉柔和的章琦總愛來這里，我們在柿子樹下畫點唯美的院落、寬闊的房子、滿地的花花草草、河流呀什么的，還說這是我們未來的家。初冬的時候，暗紅干涸的柿子樹葉掉落一地，在夕陽的余暉中靜靜躺在地面上，那畫面，至今清晰地映在我的腦海里，那種寧靜的、感傷的、孤寂的景象，和我高中年代的心境是多么的相似啊！高三時，我記得有段時間我常常在放學后一個人徜徉在柿子樹下，有時候拿著一本喜愛的書在讀，有時候抬起頭來，透過它濃密的樹葉努力探索那被分割開來的天空的碎片，幻想著一些虛無飄渺的故事，編織著五彩斑斕的關于愛情的夢想。那個時刻，校園里教師們做飯的味道漸次傳來、學校圍墻外的遠山上炊煙不斷升騰，有幾個男生在遠處的籃球架下投籃、奔跑。而我，在逐漸暗淡的黃昏暮色中久久地徘徊在寧靜古老的柿子樹下，以一種無法言清的思緒注視著這一切，想要遮挽、想要逃離、想要讓時光靜止……
后來有段時間去學校上晚自習，自習課間休息時，我常常跑到柿子樹下，在黑魆魆的夜色里靜靜地待一會兒，靠在柿子樹上，完全地放松自己，想一些自己愿意幻想的事情。記得那時是春天，和煦的春風拂面而來，那種令人沉醉的感覺和味道，讓我粗糙的心越來越細膩柔和，讓我忘卻了在擁擠吵鬧的教室里內心的那種緊張與無奈，也讓我暫時忘卻了青春的憂傷與苦澀。
而今，偶爾路過學校，我會站在圍墻外的縫隙前，久久地盯著那排靜默的柿子樹，可能是心理的錯覺，我覺得它們愈加蒼老，黝黑的枝干無力地伸展著，似乎想要和我一樣遮挽住匆匆而過的歲月與青春。
（作者現居天水）
（新聞來源：“我們的天水二中”征文大賽組委會 轉載：李俊鋒）
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