那些年教過(guò)我們的先生們（三章）
張文靜
在高中的校園里，學(xué)生們談?wù)摰脑掝}除了永恒不變的誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有好感等一些青春話題、朦朧情緒外，還有就是女生愛(ài)談?wù)撃贻p帥氣的男教師，男生喜關(guān)注漂亮優(yōu)雅的女教師。我在二中上了四年學(xué)，包括補(bǔ)習(xí)班一年，并不是所有的先生都留下了深刻的記憶，可而今人到中年，失聯(lián)二十年的許多同學(xué)開(kāi)始聯(lián)絡(luò)，在互相的記憶補(bǔ)充中，那些年教過(guò)我們的先生們漸漸地在我的記憶中越來(lái)越清晰。他們見(jiàn)證了我們的青春，或許在他們的記憶中，我們這一屆學(xué)生也只不過(guò)是匆匆過(guò)客，但他們?cè)谖覀兊男哪恐校瑓s成了永恒而美麗的記憶印痕。
金女士是我們?nèi)胄：蠼佑|的第一位先生，她是我們的第一任班主任。她為人嚴(yán)謹(jǐn)、眼神犀利而嚴(yán)肅，因?yàn)樗o我們這些十五六歲的高一學(xué)生當(dāng)班主任，讓我很自然地總會(huì)想到那時(shí)播放的一個(gè)校園青春劇《十六歲的花季》里的班主任童老師，她們倆長(zhǎng)相上也有點(diǎn)像，不過(guò)金女士體態(tài)更豐滿、目光更嚴(yán)厲，我們都有點(diǎn)兒怕她。她是上政治課的，那課上得完美得沒(méi)的說(shuō)，一堂課下來(lái)寫(xiě)好幾黑板，生怕我們遺漏掉一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，重要的東西常常用紅色粉筆標(biāo)注出來(lái)。上她的課，我相信同學(xué)們都是高度集中精神的，因?yàn)樗麌?yán)肅的眼神掃過(guò)教室，估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)人可以在這時(shí)開(kāi)小差或傳小紙條。她的政治課改變了我對(duì)政治課一貫的反感，因?yàn)槲覠o(wú)法像初中上政治課那樣偷看小說(shuō)、偷抄唐詩(shī)。因而，第一學(xué)期下來(lái)，我清晰地理解了人生觀、價(jià)值觀、物質(zhì)與意識(shí)等概念。金女士后來(lái)因愛(ài)人是上海人，她調(diào)走去上海了。臨走時(shí)，班上開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的送別會(huì)，那樣性情剛烈的金女士潸然淚下，我后來(lái)想，她的淚水中不僅僅是難舍我們，更多的是對(duì)離開(kāi)故土、前路未知的傷感吧。不過(guò)我一直深信以她敬業(yè)的精神和完美的上課，在上海人才濟(jì)濟(jì)的教育界，也是能夠出類(lèi)拔萃的。
董先生是一位儒雅、溫和的老人，他教我們數(shù)學(xué)。董先生第一次走進(jìn)我們班教師時(shí)，就給我留下了深刻的印象，金絲邊眼鏡，淺灰色西裝、潔白耀眼的白襯衣領(lǐng)子翻在外面，花白的頭發(fā)梳理的整整齊齊，很精神。我初中是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的，老師都比較土氣隨意些，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么精干優(yōu)雅的老師。董先生說(shuō)話柔和溫潤(rùn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們都尊敬他，但都不怕他。記得他上課時(shí)，常常很無(wú)奈地但又很溫和地提醒那些思想跑毛的同學(xué)。有個(gè)男同學(xué)曾回憶說(shuō)，有一次下午自習(xí)，他們幾個(gè)男生偷跑出學(xué)校爬山玩兒，回來(lái)后，董老師站在教室門(mén)口等著他們，神情傷感而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！我的數(shù)學(xué)一直不好，從小害怕數(shù)學(xué)老師，但我不怕董老師，因?yàn)榧幢闶巧险n回答問(wèn)題或作業(yè)一塌糊涂，他不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你，總是用溫煦、和藹的語(yǔ)調(diào)提醒你。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)董老師好像是市里民進(jìn)黨的一個(gè)什么負(fù)責(zé)人，所以經(jīng)常開(kāi)會(huì)，數(shù)學(xué)課也就經(jīng)常請(qǐng)假，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，很神秘！
接替金女士的班主任姓蘇，說(shuō)起蘇先生，同學(xué)們的態(tài)度往往是復(fù)雜而活躍的，因?yàn)樗臀覀冎g有許多的故事，其中一些故事還是轟轟烈烈的。公正地來(lái)說(shuō)，蘇先生是一位很不錯(cuò)的語(yǔ)文教師，語(yǔ)文素養(yǎng)很不錯(cuò)，人長(zhǎng)得也算精干帥氣，尤其是他那字正腔圓、渾厚清亮的嗓音，讓《琵琶行》、《孔雀東南飛》、《春江花月夜》、《雄關(guān)賦》、《風(fēng)景談》等課文深深地印在了我的大腦里，我現(xiàn)在想起高中的語(yǔ)文課，蘇先生的氣勢(shì)滂薄的朗誦如在耳邊。在蘇先生的語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了很多綜合性的語(yǔ)文知識(shí)，他也很鼓勵(lì)我們寫(xiě)作和閱讀思考。記得從他給我們上語(yǔ)文課，每天上課剛開(kāi)始是一位同學(xué)起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的小文章，他時(shí)不時(shí)點(diǎn)評(píng)幾句。這種習(xí)慣一直持續(xù)到高三，不知其他同學(xué)是怎么評(píng)價(jià)的，這一點(diǎn)我還是很感念他，感念他給了大家鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。蘇老師是個(gè)很有激情而且性格復(fù)雜的人，在我們當(dāng)時(shí)叛逆的年紀(jì)里，對(duì)他的一些行為產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)姆磸棥１热缢矚g關(guān)注漂亮女生，喜歡和我們拉近關(guān)系但又不能投入真誠(chéng)，因而他的淵博的知識(shí)和幽暗的人格之間產(chǎn)生了一定的沖突，讓我們深刻而真切地記住了他。高三畢業(yè)時(shí)，我們班成了文科班，全年級(jí)各班的想學(xué)文的學(xué)生都轉(zhuǎn)了進(jìn)來(lái)，班級(jí)人數(shù)多達(dá)81人，而那時(shí)我們都比較叛逆、率性，蘇先生也放松了管理，因而整個(gè)高三，我們班的紀(jì)律非常差，尤其是臨近高考時(shí)，有些同學(xué)似乎感覺(jué)到不能如愿考上大學(xué)，干脆放棄了復(fù)習(xí)。在擁擠的教室里，充斥著瘋狂的吉他聲、率性的吵鬧聲、和男生女生的竊竊私語(yǔ)。蘇先生似乎也放棄了對(duì)我們的管理和要求，結(jié)果那年高考，全班上專(zhuān)科線的只有一位女生，連我們班的“學(xué)習(xí)女神”都落榜了。這樣的結(jié)果其實(shí)與蘇先生是有直接關(guān)系的。而今，歲月流逝，當(dāng)我們?cè)俅位貞浧鹚麜r(shí)，我記住了他的課堂、記住了他的神情、記住了他的幫助，同時(shí)也記住了他的那些缺陷與黯淡，記住了他對(duì)我班學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)候的放棄。但江湖相逢，一笑泯恩仇，這位令我們情緒復(fù)雜的先生，永遠(yuǎn)地留在了記憶深處。
物理高先生是一位憤世嫉俗的人，記憶中的他當(dāng)時(shí)已經(jīng)四十歲左右了，但還是單身一人。上物理課時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)一些與學(xué)校管理相沖突的話，隨性而不拘小節(jié)。但我的記憶中他好像總是用香味兒較濃的抹臉油，從我們身邊經(jīng)過(guò)，有一種混合著煙草味的香味。高先生不拘小節(jié)，上課時(shí)常遲到，有一次鈴聲響了，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)坐在教室后面，足足等了五分鐘他才直挺挺地走進(jìn)教室，而且講力學(xué)時(shí)還說(shuō)了幾句針對(duì)學(xué)校氛圍的題外話。那堂課對(duì)他不知有沒(méi)有什么影響，我一點(diǎn)不記得了，只記得他那犀利、幽深、憤世嫉俗的眼神和我們?yōu)樗嵝牡跄懙母杏X(jué)。上高二時(shí)，高先生結(jié)婚了。那天，我們正在昏昏欲睡地上數(shù)學(xué)課，窗外一陣爆竹聲乍響，大家伸著脖子向外看，數(shù)學(xué)老師在鞭炮聲中無(wú)法繼續(xù)上課，也就任由我們站起來(lái)觀望。后來(lái)我聽(tīng)一位老師說(shuō)，高老師脾氣倔強(qiáng)、剛烈，結(jié)婚當(dāng)天竟然和新娘子打了一架，在老師中作為談資流傳了很久。
英語(yǔ)趙先生實(shí)在是一位非常漂亮的女人，五官搭配非常和諧好看，眉宇神態(tài)之間有一點(diǎn)像奧黛麗·赫本。那時(shí)，她剛生了孩子，風(fēng)韻成熟而優(yōu)美。記得聽(tīng)高年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，前兩年，趙老師上英語(yǔ)課時(shí)，總有外班的調(diào)皮男生逃本班的課去聽(tīng)趙老師的課，就是想多看看她。趙老師的優(yōu)雅當(dāng)時(shí)在我們學(xué)校里是很有吸引力的，除了男學(xué)生們喜歡她，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的年輕男老師追慕她的也不在少數(shù)。我時(shí)常在她的課堂上癡癡地看著她，將她發(fā)音吐字俱佳的英語(yǔ)忽略而過(guò)，而是在想，自己要是像她那樣好看就好了。我想對(duì)于高中的女生來(lái)講，有這樣想法的不止是我一個(gè)吧！后來(lái)我們畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)趙老師的命運(yùn)坎坷而多難，大學(xué)畢業(yè)后有一次我去母校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了趙老師，穿著一身深紅色連衣裙，還是那優(yōu)雅，但是步態(tài)、神情明顯地帶有著滄桑與傷感，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，跟著她走了一段路，然后目送她轉(zhuǎn)過(guò)圍墻，離開(kāi)我的視線。
高二時(shí)來(lái)了一位年輕靦腆的男教師教我們化學(xué)，這位胡先生愛(ài)臉紅，上課時(shí)眼睛不看教室里前兩排之后的地方，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)他的眼光主要集中在第一排的一位漂亮女生臉上，好像整堂化學(xué)課就是給她一個(gè)人講一樣，剛開(kāi)始同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，都認(rèn)為胡先生喜歡那女生，后來(lái)，當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)走向講臺(tái)時(shí)，我自己對(duì)當(dāng)年胡先生的行為做出了判斷，不是他純粹喜歡那個(gè)女生，是胡先生實(shí)在太靦腆，他的眼睛不習(xí)慣看向除前兩排之外的地方，而前兩排中，最賞心悅目的女生便自然而然成了他眼光停留的地方。胡先生的化學(xué)課講得很好，給我們打下了良好的基礎(chǔ)，后來(lái)?yè)Q了幾位老師，都是很優(yōu)秀的化學(xué)老師，但是，年輕的小胡先生在自己青澀、浪漫的年紀(jì)陪伴著同樣青澀、浪漫的我們，給我們留下了一份難以抹去的生命記憶。
高三時(shí)的政治老師張先生是一位陜西人，講課時(shí)帶著濃重的陜西方言，比如他講“經(jīng)濟(jì)”二字，發(fā)出來(lái)的音卻是“丁帝”，“紀(jì)念”在他口中成了“地念”。呵呵，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是所有的陜西人會(huì)這樣發(fā)音，但我們的張先生卻改不過(guò)來(lái)。他只給我們上了高三一年的政治課，但他黝黑、清瘦的臉龐和嚴(yán)肅、生硬的神情深深地留在我的記憶里。他的政治課上的是一流的，分析問(wèn)題深刻而清晰，在高考前的題海訓(xùn)練中，也是讓我們保持了相當(dāng)清醒的頭腦。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張先生身體不好，后來(lái)有聽(tīng)說(shuō)他去了南方，后來(lái)又有一絲絲關(guān)于他的消息，后來(lái)就干脆湮沒(méi)無(wú)聞了。一位陪伴了我們一年的老師漸行漸遠(yuǎn)，淡出了我們的記憶圈。
那些年，這些先生們，他們平淡地做著教師，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我們只不過(guò)是他們桃李滿天下中的極小的一部分。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他們陪伴著我們的高中生活和青春生命，成了我們對(duì)高中記憶的重要部分。每天在日升日落，鈴起鈴落中，那淳樸執(zhí)著地?zé)釔?ài)文學(xué)的藺先生、目光炯炯用方言上歷史課的孫先生、還有嚴(yán)肅生硬的上了一個(gè)月語(yǔ)文課的校長(zhǎng)胡先生、還有溫柔和雅的語(yǔ)文老師張女士……，還有和我們短暫接觸過(guò)的一些先生們，他們行走在校園里，徜徉在講臺(tái)上，他們的舉手投足、音容笑貌，成了多年后我們回憶高中生活的永恒話題。
那些年，教過(guò)我們的先生們，時(shí)光流逝，當(dāng)年的青澀少年而今都已人到中年，你們播種在我們心靈里的記憶和你們的精神情懷深深地影響著我們。我們?nèi)匀幌嘈牛銈冃凶咴谠凭碓剖妗⑺募咀冞w的母校校園里，默默地奉獻(xiàn)著自己美好的生命，無(wú)私地期待著學(xué)生們都有個(gè)輝煌燦爛的前程。
補(bǔ)習(xí)班的窗口——我永遠(yuǎn)的想象與思念
補(bǔ)習(xí)班的生活，大約是有過(guò)如此經(jīng)歷的人最痛苦無(wú)奈的記憶了，我在二中時(shí)補(bǔ)習(xí)了一年，那一年，我的生命里充盈著巨大的變化，只是自己身處其間卻不自知罷了。除了原來(lái)應(yīng)屆班里的一部分同學(xué)，在補(bǔ)習(xí)班里，我還認(rèn)識(shí)了更多的來(lái)自各個(gè)陌生鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)們。這其中也有后來(lái)成了我生命里最重要的人。
那一年，二中的補(bǔ)習(xí)班教室最初安排在校園操場(chǎng)邊最偏僻的角落里，剛踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班那天，教室里同學(xué)還沒(méi)有坐滿，老張老師讓我們自己找位置坐，我一眼看見(jiàn)了第二排坐了一位斯文深沉的男生，他畜了兩撇淡淡的胡須，正專(zhuān)心地看著數(shù)學(xué)書(shū)。我想要在這一年里充分地沉潛自己，覺(jué)得這個(gè)男生很適合做同桌，就徑直走過(guò)去坐在了他的旁邊。就在我剛坐下不到一分鐘，還在環(huán)顧教室里黯淡高聳、裝著細(xì)密的鋼筋條的窗戶時(shí)，這個(gè)男生忽地站起來(lái)，決然地移開(kāi)凳子，坐在了另一組的一張桌子上。我覺(jué)得自己瞬間紅了臉，心里有些忿然，但很快地就調(diào)整好了自己的心情，做出了一副無(wú)所謂的樣子。正在這時(shí)，老同學(xué)——可愛(ài)漂亮的麗麗蹦蹦跳跳著走進(jìn)了教室，她如我前幾分鐘一樣，徑直走到我身邊坐了下來(lái)，熱情地拍打著我的肩膀。就這樣，麗麗和我坐了整整一年同桌。然而，我也牢牢記住了那個(gè)不留一點(diǎn)情面、默然而去的男生趙小平。因?yàn)橼w小平文學(xué)積累深厚，懂得多，大家都叫他“趙秀才”。我則有些不以為然，可能內(nèi)心深處還在耿耿于那件事吧。后來(lái)當(dāng)大家關(guān)系相處融洽后，我有一次和他提起那件事，他驚訝地矢口否認(rèn)，連拍腦門(mén)說(shuō)：“那不可能是我做的事，我怎么能做那樣的事哩？”看著他淳樸、憨直的表情，我也哈哈大笑，算是一笑泯恩仇吧。
這間平房教室遠(yuǎn)離了學(xué)校的教學(xué)樓整體，原先曾做過(guò)生物實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)橐胖脴?biāo)本、教具等器物，所以窗口設(shè)計(jì)得較為狹小，而且還安裝著鋼筋條。最初的兩星期里，我坐在這個(gè)書(shū)桌上堆滿了書(shū)、過(guò)道里也擠著凳子、因燈泡瓦數(shù)太小而昏暗不已的教室，心里充滿的痛苦與落寞。那段日子，連綿不斷的秋雨讓天氣驟然涼了下來(lái)，我記得最清楚的場(chǎng)景是，我推著自行車(chē)在斜風(fēng)細(xì)雨中走著，金黃的槐樹(shù)葉簌簌掉落，似一場(chǎng)金色的雨。我沿著操場(chǎng)邊狹窄的小路，在細(xì)雨綿綿、葉落如雨的黃昏中一個(gè)人走著，這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)，我想我的身影大概十分的孤寂、單薄罷。在第三星期時(shí)，我因收作文而和一個(gè)男生劉磊沖突了幾句，劉磊有些不太講理，在我有點(diǎn)忿然而不知所措時(shí)，我聽(tīng)到旁邊傳來(lái)一個(gè)輕柔的、似在批評(píng)劉磊的聲音，我抬眼間無(wú)意與一個(gè)唇紅齒白的男生相視，是他在替我解圍。在看見(jiàn)他的一剎那，我的心似乎很奇異地跳動(dòng)起來(lái)，呼吸也變得不夠順暢了。雖然以前暗戀過(guò)男生，但我從來(lái)沒(méi)有這樣奇特的感覺(jué)。我匆匆捧著一厚摞作業(yè)離開(kāi)，忍不住回頭再看他，我看見(jiàn)他似笑非笑的眼神里充滿著十分溫和的光芒。其實(shí)，就是那一眼，我漂泊的生命有了真正的安頓。這是我后來(lái)才明白的，因?yàn)椋褪沁@一眼，我遇見(jiàn)了與我終身相依的人，這個(gè)男孩子從翻過(guò)年我們兩都考上大學(xué)，直到現(xiàn)在，與我已經(jīng)相戀了整整二十年，他成了我深?lèi)?ài)的戀人，成了我孩子的父親。
那一眼之后，我每天去學(xué)校便有了一個(gè)新的意義，就是能看見(jiàn)他。我沒(méi)有過(guò)多的幻想，好像他一直就在我的心底一樣，只是每天能在教室的某個(gè)角落里看見(jiàn)他就好。他是住校生，每天晚上放學(xué)后，他們先去食堂吃飯，然后再回教室上自習(xí)，我每天必等到他再回教室時(shí)才離開(kāi)回家，冬天的時(shí)候，經(jīng)常是等著天完全黑了才離開(kāi)。有一次，很晚了，昏暗的教室里只有我一個(gè)人，他唱著歌走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，歌聲戛然而止，用很輕柔的聲音問(wèn)我為什么還不回家？我頓時(shí)覺(jué)得臉頰發(fā)燙，幾乎呼吸窒息，含糊地咕噥了一句就逃也似的離開(kāi)了教室。此后，在上課、復(fù)習(xí)之余，我一直悄悄地尋找著他的身影，沒(méi)有人知道我的心事，我也不會(huì)去對(duì)別人訴說(shuō)，我獨(dú)自一人享受著這份痛苦無(wú)奈的甜蜜思念。
在這間擁擠的教室里五個(gè)星期后，我們搬到了一個(gè)更偏僻的角落，在一個(gè)很狹長(zhǎng)的、破舊的、靠近老師家屬區(qū)的一間房子里。這本不是教室，原是放雜物的倉(cāng)庫(kù)，后來(lái)清理了雜物，一直空著。在高二時(shí)，我曾看見(jiàn)這里堆滿了花圈，它也就成了學(xué)校去世人時(shí)停靈的地方。不知為什么，現(xiàn)在將我們搬到這里來(lái)。最初同學(xué)們的心里都有些忿忿，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這里遠(yuǎn)離正常的班級(jí)教室，而且靠近學(xué)校最大的一處廁所，對(duì)于已覺(jué)得青春“蒼老”、懶怠的我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是很方便。況且這間房子很狹長(zhǎng)，擠了我們八十幾個(gè)人外，還有很大一塊空地，于是下課時(shí)男生們?cè)诮淌液竺嫫雌鹆怂膹堈n桌打乒乓球，我有時(shí)候手癢癢也去打幾盤(pán)。有時(shí)候，也有同學(xué)拿了羽毛球來(lái)在教室后面玩兒，也不顯得擁擠。天冷時(shí)，后面升起了爐火，住校的男生在傍晚在爐子上做飯，有時(shí)蒸米飯、熬稀飯、有時(shí)熱家里帶來(lái)的菜，我因?yàn)殛P(guān)注著心愛(ài)的男生，所以也和其他的住校生關(guān)系漸熟，在他們做飯時(shí)也湊過(guò)去吃幾口。記得微胖憨厚的大個(gè)子郭盛軍，還用他的長(zhǎng)杯子給我沖過(guò)雞蛋喝；說(shuō)了一口濃重的新陽(yáng)鎮(zhèn)話、而又英俊瀟灑的小生郭小宏和他的女朋友，也常在這時(shí)候坐在一起學(xué)習(xí)、聊天。而我看著他們是那么親切，又是那么遙遠(yuǎn)，因?yàn)榈却⑺寄钪娜诉�沒(méi)來(lái)上自習(xí)，我便在教室里復(fù)習(xí)等他！我時(shí)不時(shí)地看著那窗口，這間教室的窗口最下面是有圖案的花玻璃，看不到外面，上面才是透明的玻璃。和他們住校生的宿舍相比，教室的地勢(shì)比較低，只要他從那拐角處走過(guò)來(lái)，我就能透過(guò)一扇窗口看見(jiàn)他，而且在我的座位那里，只有那一扇窗戶能看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)。天色漸暗，最后一縷斜光照映在黑板上，映出了一道粉塵聚集的光痕。我有時(shí)候看著看著會(huì)忽然眼眶發(fā)酸，落下淚來(lái)，因?yàn)槟且豢蹋倚闹斜凰寄钫勰ァ⒂殖錆M了對(duì)父母和自己的歉疚。但我無(wú)法控制自己的心，總是要看見(jiàn)他隨意地踱進(jìn)教室的一瞬間，我的心才就像是忽然安放在了原處一樣，踏實(shí)地離開(kāi)，雖然隨后的思念又會(huì)奔涌而至。
我每天重復(fù)著這樣的生活，每天只為能在晚上回家前看他一眼，總會(huì)等到住校生都吃完飯，回到教室上自習(xí)才安心離開(kāi)，在暮色四合的校園里，我推著自行車(chē)，慢慢地走著，臨出門(mén)前回望有他在那兒的教室，看著窗口透出來(lái)的亮光，我想象著在昏暗的燈光里他的神情，然后安然幸福地回家。
在第二學(xué)期里，同桌麗麗和身后的貴斌、姚斌大約也猜到了什么，他們和我關(guān)系最親近，我只能裝作如無(wú)其事，躲避著他們探詢的目光和欲語(yǔ)還休的神情，他們最終都沒(méi)有說(shuō)破，可能是在靜靜地觀察著我罷。我掩飾著、釋放著，將我的這份感情緊緊地捂在心口，并不斷地提醒自己：不能任性放縱，只有先考上大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)心中想要的。
就是那一年，尤其是來(lái)年的春天、夏天里，我們之間發(fā)生了一些美好、甜蜜的故事。最重要的是我發(fā)現(xiàn)了他也在悄悄地喜歡著我，我們約束著自己努力復(fù)習(xí)著，同時(shí)也漸漸地讓這份戀情明朗起來(lái)了。我仍然在每天透過(guò)窗口看著他來(lái)教室后才離開(kāi)回家，仍然默默不語(yǔ)，很少和他說(shuō)話。但我也隱約感覺(jué)到他大約也是明白我的心的，所以反而心安，督促著自己，也在不多的說(shuō)話機(jī)會(huì)里鼓勵(lì)著他。有時(shí)看見(jiàn)他無(wú)意間的凝視，心便甜蜜、奇異地跳動(dòng)著。在這樣的愛(ài)里，我因著他是住校生，而關(guān)切我們班所有的住校生，我因著他是三陽(yáng)川人，而關(guān)切著所有的三陽(yáng)川同學(xué)，我因著他關(guān)切著和他關(guān)系好的同學(xué)、朋友，我關(guān)切著與他相關(guān)的一切人和事。就這樣，寧?kù)o但又有些焦慮地走近了高考的日子。快高考時(shí)，他送給我一塊紫紅色的、光潔如玉的雨花石，也沒(méi)有說(shuō)什么，只說(shuō)是朋友送他的，讓我挑一塊自己喜歡的。這塊小小的石頭，一直珍藏在我身邊，光潔如初，像我們的愛(ài)歷久彌新。
如今，二十年過(guò)去了，我多年來(lái)做夢(mèng)常去的地方之一就是補(bǔ)習(xí)班的教室，尤其是那窗口，常常呈現(xiàn)在我的夢(mèng)里，我似乎總是在眺望著窗口、等待著我思念著的身影。那窗口會(huì)映出那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心事、那些苦痛甜蜜的情懷、那次晚自習(xí)他送我回家時(shí)自行車(chē)拐入坑里摔的一跤、那和他、繼榮去吳小兵家他似觸非觸地劃過(guò)我后背的手、那高考前兩天與我安靜站立在教室門(mén)前的場(chǎng)景、那很多很多別人眼中無(wú)意的微小舉動(dòng)……，都深深地牽動(dòng)著我的心。
那補(bǔ)習(xí)班狹小的窗口是深情的牽引，是我生命的歸宿，是我永遠(yuǎn)的思念與想象。
女神歸來(lái)——記我的好友曉霞
記憶像一條忽明忽暗的小河，緩緩流淌，倒映著生命沿途的風(fēng)光、承接著兩岸的落英繽紛，在或淺或深的波紋里，不斷向前盤(pán)旋，時(shí)不時(shí)地溫柔敲擊著我的心靈。在這條記憶的河里，留下了些許讓我難忘的人，曉霞，就是這份記憶里我對(duì)女性朋友最美的期待與寄托。和她整整二十年沒(méi)有見(jiàn)面了，昨天，有了她的消息，雖遠(yuǎn)在異國(guó)，而她卻一下子掀開(kāi)了我關(guān)于高中生活很美好純粹的一角天空。我想念她，想念我們高中前兩年幾乎天天黏在一起的課外活動(dòng)時(shí)間，想念她青春萌動(dòng)時(shí)清亮無(wú)邪的眼眸，想念我在她面前貌似成熟的懵懂情懷，想念一些小女生的玩鬧與矛盾，甚至想念她常穿的那幾件衣服，想念，想念……我?guī)缀醭两谄渲校匪髦洃洠硎苤@種想念。
曉霞是我高中時(shí)的第一位朋友，還記得第一次她主動(dòng)和我說(shuō)話時(shí)，我茫然無(wú)措的感覺(jué)與心境。那天快放學(xué)，是剛開(kāi)學(xué)不久的秋日傍晚，曉霞走過(guò)來(lái)問(wèn)我的名字，說(shuō)要和我交朋友，說(shuō)她在老師的辦公室里看到了我的第一篇作文，她說(shuō)喜歡我文字里的感覺(jué)，她說(shuō)她也喜歡文學(xué)。我看著她，她看上去很小，個(gè)頭不高，短頭發(fā)，精致的五官與得體鮮亮的衣著，看上去那么清純、明澈。我的心里是充滿了激動(dòng)，但因著當(dāng)時(shí)受了中考失敗的挫折而過(guò)于黯淡的情懷，我好像有點(diǎn)不知所措。我沒(méi)和她多說(shuō)話，但我的內(nèi)心激蕩著難以抑制的激動(dòng)情緒，甚至在放學(xué)回家時(shí)，我騎著自行車(chē)，都在回想她剛才真誠(chéng)的微笑與清澈的眼神，一晚上，我都不斷地想起她和我說(shuō)話時(shí)的感覺(jué)，想起時(shí)我會(huì)不自主的笑起來(lái)。我終于感覺(jué)到，整整兩星期的手足無(wú)措與極度自卑漸漸要淡去了，我的高中生活不會(huì)再孤單，我有了這段生活的第一個(gè)朋友！
曉霞是個(gè)單純、快樂(lè)的人，她小我兩歲，當(dāng)時(shí)才十四歲，在我心里，她就是一個(gè)可愛(ài)善良的妹妹。有時(shí)我簡(jiǎn)直詫異于她充沛的活力與激情，她喜歡唱歌，喜歡追星，喜歡和率直純真的同學(xué)交朋友，喜歡和我談?wù)撐膶W(xué)，喜歡和我一起唱不知道唱了多少遍的《麻花辮》。幾乎每天放學(xué)時(shí)，她都跑到我的座位前，聊幾句才離開(kāi)回家。漸漸地，我們彼此知道了對(duì)方的喜好與心事，她也能很信任地告訴我她小女生的心事與懷想。那個(gè)年齡的女孩子，心中都會(huì)勾畫(huà)自己懵懂的愛(ài)情夢(mèng)想，也都想在如花似玉的歲月里渴望美好的青春情意降臨。我和曉霞也一樣，只不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是把自己的心捂得有點(diǎn)緊，所以多半是曉霞在向我訴說(shuō)她的少女憂傷，而我總在聽(tīng)，我至今記得聽(tīng)她訴說(shuō)心事時(shí)我的心境就像是姐姐，在聽(tīng)著妹妹的任性訴說(shuō)與生命渴望。曉霞年紀(jì)雖小，可想法還是很深刻成熟的，我們能夠任意的交流。所以，在剛上高中的日子里，小霞的陽(yáng)光與清澈，給了我太多的鼓勵(lì)與溫暖，引導(dǎo)著我漸漸從自己的黯淡情緒里走出來(lái)。
就這樣，我們有了很多共同的記憶，節(jié)假日時(shí)，我騎著破舊的自行車(chē)去找她，也因此認(rèn)識(shí)了她的父母及姐姐曉珮，哥哥紅軍，還有個(gè)大姐我記不得名字了，認(rèn)識(shí)了這個(gè)溫暖可愛(ài)的家庭，我就像古代俠客一樣，因著結(jié)識(shí)了朋友，而視她的家人為親人好友。她也會(huì)在周末或假日，來(lái)我父親工作的園子里找我玩兒，我們聊天的內(nèi)容也就越來(lái)越深入廣闊，彼此也會(huì)越來(lái)越了解。這樣的交往，讓我高中的生活和情感漸漸充實(shí)起來(lái)，在這樣的互相影響中，我們漸漸成長(zhǎng)。我因?yàn)楸人觊L(zhǎng)，所以記憶中，好像有點(diǎn)好為人師的樣子，如今想來(lái)，不知道有沒(méi)有讓曉霞覺(jué)得不快與壓抑呢？
當(dāng)高中的同學(xué)們漸漸聯(lián)系上，我們聚會(huì)的時(shí)候、聊天的時(shí)候，大家都提起過(guò)曉霞，都在揣測(cè)她如今在哪里，能否獲得她的消息，每在此時(shí)，我內(nèi)心的渴望似乎更甚。如今，果真有了她的消息，我激蕩的內(nèi)心讓我想起了更多的過(guò)往記憶：
我記得她說(shuō)家里人叫她“愛(ài)蝦”，記得她過(guò)生日時(shí)去她家吃的滿桌子的美味佳肴，記得替她去給她喜歡的男生送信的情景，也記得她執(zhí)著地等在學(xué)生宿舍門(mén)口看那男生一眼時(shí)的堅(jiān)定神情，記得曾經(jīng)一段時(shí)間她、高鑫和我的“鏘鏘三人行”，還記得她任性激動(dòng)地想要給唱《麻花辮》的歌手鄭智化寫(xiě)信時(shí)的狂熱與執(zhí)拗、甚至記得她和我鬧別扭時(shí)我的愁?lèi)炁c她的淚水……啊！原來(lái)，我們可懷想的記憶有這么多！它們橫亙?cè)谖倚拈g，在今日漫漫地被掀開(kāi)，也掀開(kāi)了我的青春情懷與美好情愫，而這些生命里的鮮活與純美，都是因?yàn)槲业拿妹靡话愕呐笥褧韵迹∥覀儽舜朔獯媪诉@些情感，而今，人到中年，終于有再次回憶它們的機(jī)會(huì)，這是多么美妙而讓人愜意的一件事呀！
其實(shí)，高中的生活里，曉霞就像是我心中的女神，純潔美好，而今，她遠(yuǎn)在東京，當(dāng)能夠和她聯(lián)系上，有了她的訊息，知道她安好，知道當(dāng)年的小女孩如今也已成了兩個(gè)孩子的母親，我的心里便如湛湛晴朗的天，似乎是一種牽掛有了歸宿一般的快樂(lè)自在。心中的女神歸來(lái)，回到了我們高中同學(xué)的生命圈里，能夠偶爾說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勌欤@便是最令人快意滿足的事情了。不為激情潮涌，只為她就在那里，他們就在那里，我們的生命圈就在那里，不離不棄，不悲不喜。因而，在這家鄉(xiāng)的寒夜，我想像著東京的春天，純美善良的曉霞，在爛漫的櫻花樹(shù)下，也會(huì)綻放成最美的櫻花一朵吧！
（作者現(xiàn)供職于天水師范學(xué)院文史學(xué)院）
（新聞來(lái)源：“我們的天水二中”征文大賽組委會(huì) 轉(zhuǎn)載：李俊鋒）
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