開欄的話：近年來，在市委、市政府的堅強領導下，全市廣大教師和教育工作者堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標“四有”好教師標準，刻苦鉆研、教書育人，愛崗敬業、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，涌現出一大批師德素養高、業務能力強、工作業績突出的先進典型，展現了新時代人民教師的良好精神風貌，贏得了廣大學生的尊敬和社會各界的尊重。
在第37個教師節來臨之際，我市3個集體獲得“甘肅省教育系統先進集體”榮譽稱號、54名個人獲得省“園丁獎”;有30個集體被授予“天水市教育系統先進集體”稱號， 120名個人獲得天水市“園丁獎”榮譽稱號。
為了進一步弘揚尊師重教的優良傳統，展示全市教育系統先進集體和優秀個人的典型事跡，努力營造全社會重視教育、支持教育、關心教師良好氛圍，樹立學習榜樣，強化示范引領，推動形成優秀人才爭相從教、廣大教師盡展其才的良好局面，努力辦好人民滿意的教育，從今天起，我們連續推出一批獲獎集體和個人的系列報道，敬請關注。
一段姻緣聯結的教育情
記甘肅省“園丁獎”獲得者張家川縣二中教師楊小娜
9月2日，是張家川縣中小學開學第一天，家住在龍山鎮縣二中的教師楊小娜把剛上一年級的小兒子送進學校大門，便又急著趕到學校上課，她感覺時間過得真快，一轉眼到龍山鎮已整整十六個年頭。
楊小娜是天津市薊州區人，因為一段美滿的愛情嫁到龍山鎮成為一名山區教師，本著對山區教育事業的熱愛，在平凡的工作崗位上取得了突出成績，贏得了當地老百姓良好的口碑，今年獲得了甘肅省“園丁獎”的殊榮。
嫁到龍山鎮，來了就不走了
楊小娜和丈夫張榮云是天津師范大學文學院漢語言文學專業的同屆同學。上大學期間，來自張家川縣的小伙子張榮云敦厚老實，刻苦好學，樂于助人，班上的同學大凡有事他都會鼎力相助，大家都親切地叫他“大哥”，平時喜歡打籃球、排球，閑了就去圖書館看書，楊小娜也喜歡體育鍛煉、看書，兩人的愛好多有交集，大學期間就產生了愛意。
2003年7月兩人大學畢業后，因為工作各奔東西，楊小娜分配到薊州區楊家樓重點高中，張榮云到張家川縣二中做了教師，但兩人書信往來，楊小娜被張榮云表白的真情所打動，兩年后斷然做出一個決定：“嫁到龍山鎮去。”盡管當時父母堅決反對，親朋極力勸說，校長盛情挽留，學生流淚不舍，但她因為知道大西北更需要便毅然決然嫁到了龍山鎮。
從港城天津到龍山鎮，初來乍到，往日繁華的街道、琳瑯滿目的商場、密集的人流等城市生活的鏡像全部清零。 “記得剛來上班不久，教育局局長用疑惑的眼神看我，‘你一個天津姑娘到這樣一個偏僻小鎮能呆下去嗎？’我當時回答‘既然嫁到龍山鎮，來了就不走了’。”楊小娜已經用過去的時間兌現了自己的承諾。
愛上一個人，就愛上這個小鎮，更愛上了這所農村學校。楊小娜深懷對甘肅農村教育的感情，把根扎在龍山鎮。楊小娜回憶，剛來龍山鎮不久，有一次感冒了監考，暈倒在考場上，事后她才知道，一位男老師和男同學把她背到校外的衛生室及時檢查治療。衛生室的人給她熱敷，又把熱騰騰的飯菜送到她的手里，她感覺就像在自己家里一樣。
2008年5月12日下午兩點多，汶川地震爆發。正在教室上課的楊小娜組織學生疏散后，仍然站在教室門口，一個學生跑回來拉著她說：“老師，快跑”。當他們撤離到樓道時，余震再次襲來，楊小娜雙眼和意識模糊的瞬間，兩只溫暖的手抓住了她，兩名學生拉著她的手撤離了教學樓。
2017年，學校一位年輕的老師，身患絕癥。當時楊小娜承擔著高額房貸，一家四口人一個月的生活費只能控制在一千元以內，她捐出了一千多塊錢。
但剛到龍山鎮，和家長、學生溝通交流時，對方講的是地道的張川方言，相互交流張川方言她又聽不懂，她便開始研究龍山鎮的風土人情和學生的學習生活習慣，在推廣普通話的同時，在生活中注意學習張川方言，方便和大家做情感上的溝通。
“在龍山鎮，覺得大家在一起生活就像親人，嫁到龍山鎮，也享受了龍山人的關愛，很幸福。”楊小娜經常對人這樣說。
普通話講的特別甜，講課韻味很足
來到龍山鎮，楊小娜發現這里學生基礎差些，底子薄些，表達情感羞澀，整體學習氛圍不濃，家長對教育不是很重視。剛到二中，這里急缺英語老師，學校安排她帶英語課，雖然獲得了大學英語四級證，但沒有經過專業化學習，為了彌補不足，她拿著筆記本天天向同科老師請教，買語法書自學，做英語高考考題，還跟著cctv9學習英語發音。后來改教語文，她仍然堅持晨讀輔導，多資料備課，認真評閱學生的每一次作業，課堂上幽默的她，盡量讓自己的課堂接龍山的地氣。她不僅關注學生的學習，也關心他們的成長。
楊小娜給王杰擔任語文老師只有半個學期，但對王杰的愛陪伴至今。高一家長會上，王杰的母親說孩子喜歡畫畫，他爸身體不好，姐姐去年剛考上大學，家里真的負擔不起。楊小娜當場表態，無論如何，不能放棄孩子的學習，孩子考上大學，才能改變家庭的命運。她鼓勵王杰學藝術專業，把他當作自己的孩子，除了給予學習上和生活上的關心外，還為他爭取珍寶基金助學金。在王杰接受專業集中訓練期間，楊小娜經常關心他的專業訓練情況，給予他鼓勵，還抽出時間給他講解語文高考考點知識，王杰終于圓了大學夢。
“當孩子拿著錄取通知書高興地站在我面前時，我激動得流下了熱淚，自己的綿薄之力能助孩子實現夢想，感到很幸福，也很有成就感。”楊小娜說起學生的成功臉上綻開燦爛的微笑。
大麻花是天津的美食，其特點是香、酥、脆、甜，作為天津人，楊小娜至今還保持著豁達樂觀的性格，善于鉆研新的教學方法和技巧，讓學生成為課堂的主體，自己教的自然，學生學的輕松。
強化教學環節是楊小娜教學的抓手。針對學生學習基礎薄弱的實際，她特別注重備、輔、考三個環節，備就是備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔就是輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考就是不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，她根據學生的具體情況，及時調整教學計劃，培養學生的思維能力，提高學生分析解決問題的能力。
張家川縣是個少數民族縣，縣二中的學生大都來自農村，且回族學生較多，大部分學生課外閱讀量少，不善于自我表達，于是她便從指導學生閱讀入手，打造適合她們的課堂教學模式。作文課上，師生一起選擇素材，找寫作角度，把學生分組，組內傳閱作文，相互找寫作錯誤，然后教師再把作文的評分標準拿出來，選一篇作文進行分析講評。課文教學中，楊小娜注重設置教學情境，給學生創造充分的表達機會，摸索“不敢說-敢說-想說-能說-會說”的模式，培養學生的語文思考能力和表達能力。
在高一至高三的幾輪教學中，楊小娜總結積累了較豐富的高考經驗， 2018年她教高三語文，認真分析了近10年全國各地的高考動態，瞄對了命題方向，加強了習作訓練，在高考中，通過學生的考場實戰再次驗證了自己的教學能力。 2020屆的高考她所帶的學生語文單科平均成績達到90分。
“楊老師普通話講的特別甜，講課韻味很足，很多難點，老師都能講得通俗明了。課堂上一起討論解決問題，輕松愉快，聽她的課會打開好多思路，產生很想表達的欲望。”考上蘭州財經大學的2020屆畢業生馬亞麗說。
好的教學沒上限，還有好多提升的空間
十六年來，楊小娜把對甘肅滿腔的熱愛化為教學與研究的動力，把學生看成自己的孩子與朋友，通過細致入微的教育傳遞她對這片土地的熱愛。
楊小娜告訴記者：“好的教學沒有上限，作為一名鄉村學校的教師，還有很多提升的空間，要不斷充電，才能吃透學情，有的放矢，才能對得起孩子們的期望和家長們的重托。”
她一直致力于本專業的研究與學習，2003年大學畢業工作后立即進修并取得研究生文憑。來到龍山鎮以后，2007年她主動提出和張家川的老師一起去天津大港一中學習。她每天除了聽英語課，還聽語文課。心中對比著東西兩地學生的不同，思考著解決的方法，還把大港一中不同教師的很多課堂實錄光盤帶給學校。多年來，楊小娜堅持與大港的老師溝通交流，學習他們新的教學理念和管理方法。
2007年至今多年的語文教學工作中，楊小娜積極承擔學校幫扶工作，與青年教師開展“師帶徒”結對子活動，被她指導的教師有的獲得縣級優秀教師獎勵，有的在縣市級優質課比賽中獲得優異的成績。她還指導同學科年輕教師的教育教學工作，深入課堂聽課，邀請學校同學科的老師走進自己的課堂，指導自己的課堂教學。她多次被評為校級優秀教師，在縣優質課競賽獲得了縣二等獎，2018年被聘任為縣高中語文兼職教研員，2019年至2020年相繼被評為縣、市級骨干教師。今年第37個教師節來臨之際又獲得甘肅省優秀教師的殊榮。但她自己說：“榮譽不是圓滿結束，而是征程開啟，她要把榮譽化為前進的動力，鞭策自己更加努力學習，更好地服務于教育。”
“楊小娜把自己的美好年華奉獻給了龍山鎮的教育，學生因她而幸，學校因她而榮，她不僅用自己的行動闡釋了教師和愛情的真諦，也加深了天津和甘肅兩地人民的情誼，我們也以此為驕傲。”校長豆恩民說。（閆鎖田）
(天水在線編輯:陶靜)
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