（全國勞動勞模、全民終身學習倡導者、中國成人教育協會常務理事、副秘書長王晉先生）
（王晉被選為中國成人教育協會第六屆理事會常務理事）
（王晉被選為中國成人教育協會第六屆理事會副秘書長證書）
上半年，在國家教育部直屬的國家級協會中國成人教育協會第六屆理事會上，來自我們甘肅天水的全國勞動模范、甘肅省成人繼續教育培訓學院院長王晉當選中國成人教育協會常務理事并擔任協會副秘書長一職。這對王晉來說是一種難得的肯定，更是一種鼓勵和鞭策。這也意味著，今后他將在中國成人教育事業的舞臺上發揮更大的作用。
（王晉與美國麻省理工大學(MIT)斯隆管理學院資深教授，國際組織學習協會(SoL)創始人、主席彼得·圣吉合影）
10月1日到10月5日，王晉受聯合國教科文組織邀請參加了在哥倫比亞麥德林市舉行的第四屆國際學習型城市大會。也是全世界為數不多連續三屆受邀有幸參加全球最高規格研究探討關于國際學習型城市建設問題的專家之一。此次大會來自全球60多個城市的市長及代表和專家學者歡聚一堂，交流互鑒，共同探討“全人類未來關于全民學習問題”。中國專家們在此次大會上又一次代表中國發出了中國聲音，貢獻了中國智慧。
尤其值得一提的是，在國外開會期間，正值祖國70周年華誕，作為省市兩級勞動模范后，2005年就成為全國勞動模范，2012年全國百名全國勞動模范上微博的代表，2015年全國勞動模范表彰大會的特邀代表的王晉又得到了中共中央、國務院和中央軍委頒發的慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章，這個難得的殊榮，更激發了王晉在更大舞臺上報效祖國的激情和動力。
10月19日，記者采訪了剛剛結束國外交流訪問回到天水的王晉先生,其前瞻的理念，跳躍的思維，對社會、對人生的深刻洞察及其獨特的見解，讓記者印象深刻。而他對中國成人教育的熱忱，對“全民學習”、“終身學習”理念的執著和堅守，對社會、對民族未來發展的深切關懷又讓記者看到了當代知識分子心懷天下，為國分憂的責任擔當和家國情懷以及超越自我的人生追求。
說起王晉，天水人乃至甘肅人并不陌生。1990年他毅然放下令多少人羨慕的鐵飯碗下海創業，憑著堅韌的毅力和過人的膽識和才智，演繹了一段令人驚嘆的人生故事。王晉是第一個在天水市開展了政府公務員、職業技術人員和社會各界大規模信息化培訓工作的社會人士，他開發的“行政企事業單位工資管理系統”和機關單位的“辦公自動化系統”至今仍被人們津津樂道。1999年他在沒有向國家要一分錢的情況下，自籌資金利用自有場地、師資和設備創辦了天水計算機專修學院，闖出了一條職業教育和成人教育的新路。
1998年到2001年期間，王晉就發起和開展了天水市“跨世紀之行”和“新世紀之行”全民素質現代化培訓工程活動。目的是讓當時的人們盡快掌握現代信息技術能夠更好的發展自己、服務社會，為此他們做了大量富有成效的工作。
2002年起王晉決定全身心致力于學習型社會建設，立志做一個學習型社會建設的志愿者、國民“素質教育”的踐行者、“學習文化”的傳播者和關于“學習”問題的研究者。2004年在王晉的倡導和推動下，天水市委、市政府率先在西北做出了建設學習型城市的決定。2005年王晉自籌經費在天水市成立了全國目前還唯一一家從事學習型城市建設的純民間性質的社團組織——天水學習型城市發展戰略研究會。
作為改革開放的弄潮兒和開拓者，王晉從天水民辦高科技企業的一面旗幟成為甘肅省優秀民辦教育全國優秀校長，他從創辦高科技民營企業到開辦天水計算機專修學院和甘肅成人繼續教育培訓學院，他從省、市兩級人大代表到成為甘肅省新階層的代表人士，從“全國優秀青年興業領頭人”，“甘肅十大杰出青年”到全國勞動模范，從天水市學習型城市建設發展戰略研究會會長到甘肅哲學學會副會長，甘肅職業與成人教育協會副會長再到中國成人教育協會常務理事、副秘書長，王晉不斷的刷新著自己的歷史，也在不斷挑戰自我，挑戰人生中不斷的給人以驚喜。
從王晉的身上人們看到了一個知識分子“窮則獨善其身、達則兼濟天下”的情懷以及學者的敏銳和哲學家的睿智，其豐富而傳奇的人生閱歷、淵博的知識、深邃的目光、廣闊的胸襟使這位中年漢子成為了人生的王者，讓他的人生呈現出了應有的高度和厚度。王晉在不同的階段扮演了許許多多不同的人生角色，而每一次的人生轉折，都讓人驚嘆，如果用“跨界”經營來形容他的人生是最恰當不過的。
那么是什么力量一直在支撐著王晉不斷地挑戰自我，挑戰人生呢？拿王晉的話來說，那就是人終究是需要理想和情懷的。如果一個人活著，一味的只為自已，一味地追求財富的積累和人生的享受，那么他的人生注定是渺小和蒼白的。一個人只有將他個人的利益融入到為整個民族發展和社會進步時代洪流中，他的人生才更有價值。而王晉正是這樣一位有理想，有情懷，有格局的人。“人富一時容易，但是能富一世就不容易了。人不一定非要越來越有錢而是要把自己變得值錢”。“人要有利益和職責的驅動，但是更要有使命驅動，一個人只有在社會責任感和歷史使命感的驅使下才能變得值錢，才能走的更遠”。
在傳播新理念的過程中，王晉感到最為著急的社會問題是：“學習”沒有能夠被全社會真正重視的問題很凸顯。人們落后的“學習”觀念和面對“學習”在認識上存在的偏見造成的后果非常嚴重，已經成為社會進步和國人幸福的最大屏障！通過“講學習”，幫助人們對"學習"進行全面系統的學習和認知，倡導人們樹立終身學習理念、培養學習力、實踐學習化生存方式勢在必行。盡快讓更多的國人認識到“學習”的正真目的是為了不斷夯實一個人全面發展的基礎而不是為了“出人頭地”和追求“榮華富貴”。人類社會即將進入學習型社會，終身學習必將成為每個人一生的任務。
（與教育部前部長周濟同志合影）
王晉說：這幾年他在北京很忙今后會更忙。一方面，他為了讓更多的人重新認識學習，想一切辦法利用一切機會“倡導人們樹立終身學習理念，實踐學習化生存方式”。他的“全國勞模‘王晉講學習’（北京）創新工作室”為此正在組建全國學習型城市建設志愿者隊伍，另一方面邀請全國的著名專家教授討論研究起草《全民終身學習法》，為國家早日立法做點前期基礎性的群眾工作。同時他準備傾其所有聯合社會各界的有志人士盡快將“中國終身教育發展基金會”成立起來。打算全力以赴用畢生的精力為學習型社會的建設盡一份自己的力量。王晉正用他堅實的腳步最終實現著中國知識分子追求的“不以物喜、不以己悲”的人生境界。
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