秦州區融媒體中心10月15日訊（記者 魏朝輝 辛志翔）近年來，秦州區全面貫徹黨的教育方針，始終把教育工作擺在全局性、先導性、基礎性的重要位置來精心謀劃，長遠布局，統籌推進，教育資源得到進一步優化，教學條件得到明顯改善，全區教育事業發展取得新成效。
2014年以來，全區教育脫貧28970人，27個鄉村小規模學校和農村寄宿制學校項目全部完工，教育惠民政策惠及學生57萬人次，控輟保學做到了“一個都不能少”。
“我們要把中心小學打造成全鎮示范校，每個村學要做到規范化，尤其是要鞏固好教育脫貧攻堅取得的成果，立足課堂抓質量，讓我們的孩子在舒心快樂的環境中學習，讓家長放心，讓每一個學生健康成長。”秦州區天水鎮中心小學校長何富國說。
按照“搬遷新建一批，擴容改造一批，騰挪置換一批”的思路，我區進一步優化調整教育資源，市三中、玉成小學、藉口中學等14所學校新建改擴建項目全面完工，新華門小學第一分校、紅山小學等改造提升項目已啟動建設。“超大班額”全面消除，“大班額”有效化解。
“玉成分校硬件設施一流，配套設施完備，是一所園林式的小學。在這么優美的環境里頭，我們將緊緊圍繞統一管理、師資融通、教研聯動、活動同步的辦學理念，家校聯合提升學生核心素養，我想一定要培養出高素質的學生。”新華門小學玉成分校校長李錦春說。
提升教學質量是教育的本質屬性，也是人民群眾的迫切愿望。育生中學在教學中不斷探索，突出課堂教學特色，嚴格落實分層教學、分層布置作業、改變作業多而不實、多而無效，脫離學生實際的現象，取得了良好效果。2016年至2020年，育生中學一中上線人數和升學率穩步提升。
“當我們去問老師問題的時候，老師總會放下手中的工作和我們一起研究、討論問題。在我考試取得好成績的時候，老師比我還高興，在我考試失利的時候，老師總會鼓勵我繼續努力不要氣餒。”天水市育生中學學生穆蕓說。
教學質量的提高離不開師資隊伍的建設。近年來，秦州區引進高層次人才82人，在全省范圍遴選優秀教師67人，招考錄用教師278人，通過考試選調194名農村教師到城區任教，教育系統項目人員入編工作全面展開，師資力量配備“更均衡”，教師職業發展“更通暢”，教書育人本領“更精湛”。
“作為一名農村教師，要守得住清貧，耐得住寂寞，舍得獻愛心，在農村這片教育的土地上，一個老師的情懷是非常重要的，在工作中，只有從細處入手，才能在教育的這片土地上，走得越來越遠。”李子中心小學教師張小花說。
據了解，秦州區通過大力實施農村薄弱學校質量提升工程，扎實推進高中育人方式改革，不斷創新辦學模式，城區小學保障能力顯著提升。目前，學前三年毛入園率達94.03%，義務教育起始年級招生人數較2017年增長51.2%，高中招生人數較2017年增長28%，2020年高考一本上線993人，較2017年的812人，增長22.29%，名列全市前列，秦州教育高質量發展掀開了新的篇章。（編輯 陳每陽）
(天水在線編輯：李俊鋒) |
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