秦州區(qū)融媒體中心11月14日訊 （記者 李欣 劉武峰）秉承著“弘揚伏羲文化，傳承中華文明”的根本理念，近年來，天水田家炳中學(xué)借助天水市博物館、秦州區(qū)文化館等優(yōu)勢資源，打造“非遺”文化進課堂品牌，以重大節(jié)慶、社團活動、“非遺”展廳等為載體開展豐富多樣、特色鮮明的“非遺”傳播工作。
天水田家炳中學(xué)前身為天水四中，該校在“非遺”文化傳播中，將優(yōu)秀文化遺產(chǎn)內(nèi)容和文化遺產(chǎn)保護知識納入教學(xué)計劃、編入教材，專門組織編寫了伏羲文化特色校本教材《羲皇故里》，在教材和課堂內(nèi)容有保證的基礎(chǔ)上，在高一、高二年級的課表中專門安排了每周一節(jié)的“非遺”課程，并安排學(xué)校教師赴外專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)“非遺”課堂的教學(xué)經(jīng)驗。要求“非遺”課堂教師在教學(xué)中的重心要從最初的普及、傳播，趨向包括技能、技藝傳承在內(nèi)的實踐層面，讓課程邁向一個理論與實際深度融合的新階段。
天水市田家炳中學(xué)教師王亮說，“這樣做讓同學(xué)們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深的了解，增強了同學(xué)們之間的團結(jié)協(xié)作能力，天水市是伏羲文化發(fā)源地，我們更有責(zé)任去傳承這份文化。”
堅持動靜結(jié)合，通過課程滲透伏羲文化，田家炳中學(xué)在“非遺”文化的傳播過程中，通過語文、歷史、英語、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等各科課程進行滲透文化知識。同時，圍繞“伏羲文化”主題，通過電子板報的制作等實踐活動，進行知行教育。以外，在體育課程中，重點融入地方文化，做到“非遺”文化和動態(tài)展示的相融互補。其中以“秦州夾板舞”“秦州鞭桿舞”“羊皮旋鼓舞”“太極道八卦掌”“大連枷棍”等為代表的天水地方民俗文化武術(shù)、舞蹈項目都蘊含了我國先民的智慧。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一種良好的社會資源，真正走進校園，鮮活地存在于青少年一代的學(xué)習(xí)與體驗中，使其能夠代代相傳，成為中華文化精神底座的豐厚土壤。
(天水在線編輯：李俊鋒) |
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