孜孜不倦心存愛 春風(fēng)化雨潤無聲
----記天水市棗園巷小學(xué)教師張來存
張來存，男，生于1970年，大學(xué)專科學(xué)歷，小學(xué)高級級教師，1994年加入中國共產(chǎn)黨，天水市市級骨干教師。現(xiàn)任教于棗園巷小學(xué)，同時兼任副教導(dǎo)主任。他自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，他吃苦、虛心、誠信肯干；在老師眼中，她熱情、真誠待人；在學(xué)生的記憶里，他嚴(yán)厲、慈祥，以身作則。自1991年走上講臺至今，25年風(fēng)雨，他在教育系統(tǒng)這塊園地里堅(jiān)持信守承諾，默默奉獻(xiàn)，成長為極具高度聲譽(yù)的教育工作者。
1993年那年的寒假，他答應(yīng)學(xué)生過完年后給他們補(bǔ)課（當(dāng)時他工作在齊壽中學(xué)），天下著大雪，別的老師還在過年，他就已經(jīng)踏上了返校的旅程。白天他和學(xué)生們在一起上課，晚上學(xué)校里空無一人，他給學(xué)生批閱作業(yè)，一直堅(jiān)持到開學(xué)。他從來沒有把此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還堅(jiān)持星期天幫扶學(xué)習(xí)差的學(xué)生，此情此景，20年后一直在學(xué)生和家長中流傳。他由于長期在繁雜的教學(xué)任務(wù)中勞累工作，2014年3月不幸患上了糖尿病，在住院治療的13天里，張老師日夜難寐，心想著自己多休息一周就要停10節(jié)課，那要耽誤多少課時啊！醫(yī)生建議張老師再休養(yǎng)兩個月，張老師想要是休息兩個月，這學(xué)期就快要結(jié)束了，那要耽誤多少人的學(xué)業(yè)啊！張老師于心不忍，于是在休息一天后，他決定帶病堅(jiān)持工作，在出院的第二天就來到了學(xué)生中間，回到了他熱愛的課堂。問他為啥這樣拼命，他說：“今年學(xué)生畢業(yè)，不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，這是我對學(xué)生的承諾”。為了信守承諾，圓滿地送走這屆學(xué)生這個信念，讓所帶學(xué)生畢業(yè)考試取得好成績，他一直堅(jiān)持到學(xué)生畢業(yè)。他的這種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，激勵了許多學(xué)生，其中，汪文凱等3名同學(xué)數(shù)學(xué)成績100分，全班平均成績名列第一名。
多年來，他一直戰(zhàn)斗在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線和班主任工作，同時兼學(xué)校副教導(dǎo)主任職務(wù)，雖然負(fù)擔(dān)重，但教學(xué)成績一直很突出。他非常吃苦敬業(yè)，并一直克服多重困難，因材施教，有一個叫張玉霞學(xué)生記憶不好，沒有數(shù)感，對數(shù)學(xué)課失去了興趣，張老師于是找她談話，教他巧記、活記，千方百計(jì)激勵她努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導(dǎo)，直到她學(xué)會為止。他經(jīng)常利用課余時間到班級輔導(dǎo)學(xué)生。這一舉措，他一直都能落實(shí)踐行，從沒失言，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都有目共睹。在教師和學(xué)生心目中，他是信守承諾，言行一致的好教師。無論工作多么忙，他都堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)，感染師生勤奮好學(xué)，25年來，他結(jié)合自己教學(xué)方面積累的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表市級論文2篇、通過省級課題1個、國家級論文和研究報告2個。取得了許多獎項(xiàng)，如：公開課證書1個（2002年市級一等獎），教學(xué)設(shè)計(jì)及案例證書5個（其中國家級1個、市級1個、縣級3個），課題論文證書1個，在市級報刊雜志發(fā)表教育論文1篇。
他在擔(dān)任副教導(dǎo)主任工作的11年中，廉潔自律，以身作則，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，筑牢廉潔自律思想道德防線，工作中常常加班到深夜，始終注意不謀取私利，以自己的實(shí)際行動樹立起學(xué)校管理人員的良好形象。他嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，他堅(jiān)持實(shí)事求是的基本準(zhǔn)則，做到從大局出發(fā)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對社會負(fù)責(zé)，將“為學(xué)生和教師服務(wù)”的宗旨貫穿于工作始終。多年來，他分管的安全工作一直得到西關(guān)街道領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校先后被評為安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位等，本人多次被西關(guān)街道辦事處評為先進(jìn)個人。兩次被秦州區(qū)教育局評為優(yōu)秀黨員，一次區(qū)“園丁”，在教師心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是他工作25年來的真切感受，工作雖然艱苦，但他更多感到的是愛的快樂。用他自己的話說：“在他的眼中沒有硬生生的“學(xué)生”一詞，他的心中只有“孩子”，他不是以教師、班主任的身份來管理學(xué)生，而是以為人之父母的心態(tài)來傾聽孩子們的心聲，讓孩子們一次次感受到慈母嚴(yán)父對孩子的那份牽腸掛肚。”這就像馬克思·范梅蘭的那個經(jīng)典描述：“教師最好的角色，就是對父母的替代。”而張老師的實(shí)踐正是對這句話最好的詮釋！
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