辛勤耕耘講臺(tái)14載，守護(hù)每一位孩子的成長，潛心研究、刻苦鉆研，讓不同的孩子綻放不一樣的光彩。默默追光、輕輕點(diǎn)亮、用生命點(diǎn)燃教育之火。她的故事，是敬業(yè)的贊歌，是愛心的傳遞，更是用心培養(yǎng)幼苗，讓每一朵花向陽綻放的深耕細(xì)作，她就是原泉小學(xué)教師、教導(dǎo)主任吳翼飛。
吳翼飛，大學(xué)本科畢業(yè)，中小學(xué)一級(jí)教師。從教14年來，她一直堅(jiān)守教育初心，用真情澆灌學(xué)生，堅(jiān)守著“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的信念，深耕教學(xué)一線，盡心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，曾獲甘肅省優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、天水市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、清水縣首屆“五四杰出青年”、清水縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)。
黨總支宣傳委員、教導(dǎo)主任、語文老師……在學(xué)校里，吳翼飛擁有多重身份，繁重的工作雖然擠占著為數(shù)不多的休息時(shí)間，但她依然樂此不疲，檢查衛(wèi)生區(qū)、守早讀；帶課間操；上下學(xué)組織排隊(duì)，護(hù)送路隊(duì)……長期以來，吳翼飛仿佛成了一張行走的時(shí)間表。
包容守望靜待花開
吳翼飛帶的六年級(jí)畢業(yè)班。去年，班上一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生突然變得不愛說話，上課經(jīng)常發(fā)呆，更是聽不了任課老師的一句批評(píng)。吳翼飛知道后，并沒有直接將學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，而是私下里滿懷關(guān)切地了解情況，得知這位學(xué)生的爸爸媽媽離婚了，孩子覺得他沒有家了，萌生了不想上學(xué)的想法。后來，吳翼飛經(jīng)常暗中觀察她、關(guān)心她，通過家訪，并與她的爸爸媽媽電話溝通，慢慢地，孩子和吳老師處得像“母子”一樣，精神面貌也愈發(fā)陽光開朗，通過一個(gè)學(xué)期，孩子性格開朗多了，成績(jī)也穩(wěn)步上升，去年畢業(yè)成績(jī)考的還不錯(cuò)。
“吳翼飛老師是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、能干事、勤作為的好老師。在教育管理、課程規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、師資培養(yǎng)與發(fā)展、家校協(xié)調(diào)與溝通等方面都有獨(dú)到的見解和積極的作為。吳老師也非常平易近人、團(tuán)結(jié)同事，她總能把隱患處理在萌芽狀態(tài)，把矛盾化解在笑談中。”清水縣原泉小學(xué)教師魯世忠說。
示范引領(lǐng)研學(xué)先鋒
擔(dān)任教導(dǎo)主任后，吳翼飛更是時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，她堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律，帶頭備好課、上好課、查好教案；在業(yè)務(wù)上，她要求自己做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平”。為了充分發(fā)揮黨員干部和學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，她親自帶徒弟、講示范課、主持科研課題，激勵(lì)黨員干部和中老年骨干教師帶徒弟、講示范課，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教書育人本領(lǐng)。
“在日常工作中，吳翼飛老師勤勉盡責(zé)，對(duì)待學(xué)生非常有耐心和愛心，用真摯的愛和個(gè)性化的教學(xué)方法，感化他們，激勵(lì)他們，幫助他們健康成長。在業(yè)務(wù)方面，她非常注重與教師的溝通與合作，提升自身的教育教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。在生活中，她待人真誠，樂于助人，無論誰遇到困難都會(huì)提供及時(shí)有效的幫助和支持，她是老師們心中的好同事，好朋友；是學(xué)生、家長心中的好老師。”清水縣原泉小學(xué)教師蔡紅芳說。
悉心教學(xué)潛心研究
為了給學(xué)生上好每一堂課，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，她積極查閱各種資料，巧妙地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍；課后她認(rèn)真總結(jié)，反復(fù)查找自己課堂上不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
“吳翼飛老師上課風(fēng)趣幽默，語言生動(dòng)，而且上課的時(shí)候經(jīng)常鼓勵(lì)我們踴躍發(fā)言，語文課堂氣氛活躍輕松，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。課后吳老師更是對(duì)我們關(guān)愛不至，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生總是給予溫暖的輔導(dǎo)，贊許的鼓勵(lì)，她是我心目中最好的老師”清水縣原泉小學(xué)六年級(jí)一班學(xué)生吳一航說。
“躬耕教壇14年，我始終秉持著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)熱愛的態(tài)度，全心全意地投入到工作中。作為教導(dǎo)主任，我本著為師生服務(wù)的態(tài)度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，周密部署、詳細(xì)安排學(xué)校日常教學(xué)工作，積極組織協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。作為一名語文教師，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則，爭(zhēng)取做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生。今后，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守育人初心，以愛為底色，做有情懷的教師，做有溫度的教育，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校未來的發(fā)展建設(shè)盡自己的綿薄之力。”清水縣原泉教師吳翼飛說。
（來源：清水縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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