【東西協作】立足深山傳美德胸懷丹心潤桃李
——天津市河北區援甘清水縣支教老師蔡如玉工作點滴
在幼教的廣闊天地里，有一位老師以其獨特的魅力、深厚的專業知識以及無私的奉獻精神，贏得了家長、同事和孩子們的深深喜愛。她就是蔡如玉老師，是一名從教三十三載，擁有深厚教育情懷和豐富教學經驗的幼教老師。
2021年，蔡如玉老師響應國家號召加入援甘隊伍，白駒過隙，轉眼她已經扎根大西北教育三年之久。她選擇到偏遠的山區工作，不僅給那里的孩子們帶去了知識，更帶去了母親般的溫暖。她用自己的行動詮釋了教育的真諦，也讓我們看到了教育者的責任和擔當。她深知每一個孩子都是未來的希望，她的付出將會影響他們的一生。
智啟山川，教育筑夢
她以高尚的師德和滿腔的教育熱情，為清水縣的教育事業作出了卓越的貢獻。她不僅注重教育理念的傳遞，還通過行動和研究不斷探索教育的最佳實踐。初到清水，短暫熟悉后就根據各年齡班的實際情況針對性地開展公開課和教研講座，將先進的教育理念深入解讀。此外，她指導當地教師在工作中總結經驗，撰寫論文，有三名教師獲得了省級論文評比的二三等獎，其中一篇還發表在國家級刊物《教育學文摘》中。
“濯去舊見，以來新意”古哲圣訓猶在耳邊回響，張載的金玉良言仿佛穿越時空，落在她身上。她敢于發現教育問題，利用教育資源，破墨守之腐朽，添創新之燭光。她結合當地豐富的民間文化藝術，開展了《民間文化藝術融入園本課程實踐研究》，成功申請到天水市“十四五”課題，填補了當地課題研究的空白。她在工作中發現了“幼兒園教學點分散、年齡班劃分不清晰”的問題，火速開展了《幼兒園混齡教學模式》的實踐探究，使孩子們得到了適宜的教育，也受到了領導和老師們的認可和好評。
如果說教育事業是一場冒險之旅，那么勇敢、敏銳的先行者就是掌舵手。她與同事們簽訂師徒結對，細心傳授教學技巧。2023年，她指導徒弟完成了安全教育網絡微課《不亂吃東西》，獲得了縣級的“安全精品課”獎。今年，她轉到縣二幼支教期間，指導兩名教師的教育活動《瓶子上的水墨畫》和《火柴人動起來》，分別參加天水市優質課比賽暨教學觀摩研討活動和清水縣優質課評比，均獲得一等獎。她的師徒結對指導和優質課評比的成果，充分展示了她作為一名教師的專業素養和教育能力。她的事跡鼓舞著每一個人，激勵著更多的教師為教育事業貢獻自己的力量。
潤澤童心，愛國情濃
有源之水，寒冽不凍；有德之人，厄窮不塞。而眾多德行之中，愛國愛家先行。清水縣，那座承載著千年歷史文化的地方，軒轅大帝的故居，蘊含著無盡的情感，她深入挖掘當地的民間文化藝術，以她眼中的家鄉為主題，將其融入幼兒園的園本課程，讓幼小的心靈萌生對家鄉的自豪之情。
為了培養幼兒的愛國主義情懷，她完善了升國旗儀式，每周讓幼兒站在莊嚴的五星紅旗下，莊嚴宣誓，齊唱國歌，那嘹亮的歌聲喚起孩子們對祖國的榮耀感和崇高的敬意。在“二十大”召開期間，她組織師生參觀紅色革命教育廣場，讓孩子們了解黨的偉大歷程，培養孩子們對黨的崇敬之情。今年的“六一”兒童節，她帶領全體師生舉辦了主題為“童心向黨花兒綻放”的聯歡活動，編排了一場大型歌舞《她和她的祖國》，讓全體師生和孩子們以一顆愛國之心慶祝國際兒童節。歌舞感染了全體家長，從而進一步將愛國情懷播撒得更廣闊。這些舉措讓孩子們在濃郁的愛國氛圍中茁壯成長，用真摯的情感將愛國之火燃燒在更廣闊的天地上。
厚植底蘊，鑄就鄉村
立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書可以凈化人的心靈，賦予人無限的智慧。為了給孩子們創造更加優質的文化環境，蔡如玉毅然決然地在鄉村展開了“農家書屋”的建設。在鄉政府和村委會的大力支持下，她為支教村打造了一個適合孩子們和家長一起閱讀的書屋。孩子們在課余時間帶著媽媽一起來到書屋，享受著閱讀課外讀物的樂趣。她定期到書屋與孩子們和家長們一起閱讀，培養著這個地區家長間的文化氛圍。
春風化雨，初心不渝
英雄從來都不是神壇上高不可攀的人物。英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心，一顆無私奉獻的心。山里的孩子們，大多是留守兒童，老人忙于務農，無暇顧及他們的成長。于是，蔡如玉老師利用課余時間，不顧山路崎嶇，勇往直前進行家訪。在一次家訪中，她不幸因為積雪覆蓋、山路不平而扭傷了腳骨，但她依然忍痛堅持將慰問品送到孩子們的手中。當地的醫療條件艱苦，無法及時就醫，直到返津醫治才被確診為骨裂。即便如此，她依然在支教期間堅持定期到孩子們的家中進行走訪。
山區氣候多寒冷，當我們還在享受和風日麗的時候，那里已被冷風所籠罩。她買來大量的凍傷膏，為孩子們涂抹在凍傷的傷口上，并讓他們帶回家給爺爺奶奶使用。子曰：“君子謀道不謀食。”她在教育的道路上堅守初心，不慕名利，在支教的幾年里，先后發動身邊的親友，捐贈了超過十五萬余元的御寒物資，并親自送到孩子們和家長們的手中，為他們在寒冷的冬天送去溫暖。
班里有一名幼兒，他的媽媽因智障走失，爸爸患有智力疾病，家中全靠年邁體弱的奶奶照顧著他們姐弟三人。她看到他們幼小的身軀和膽怯的目光時，無比心酸。于是，她毅然拿出自己的工資，為他們全家購買衣服和生活用品，此外她還定期拿出一部分工資為患有風濕和哮喘的奶奶購買營養品。
隨著孩子們的成長，這個家庭的兩個孩子已經進入小學。為了讓較大的男孩能快速成長為奶奶的“小幫手”，她利用課余時間為他補課、購買學習資料，并在他遇到困難時及時進行心理疏導。她為他制定了一個成長幫扶計劃，只為了能夠輔助孩子們身心健康成長。每次孩子們看到她的到來，都會跑進她的懷抱，大聲喊著“媽媽，媽媽”。
六一兒童節期間，她慰問了清水縣特教學校的師生。為特殊的孩子們送去慰問品，同他們一起表演節目，共度這個快樂的節日。她積極加入當地的愛心協會，共計慰問了100余名孤兒、智障和留守兒童，為他們送去了黨和國家的溫暖。其中，她幫助的學生中有數名成功考入了甘肅農業大學、安徽工業大學和天水市一中等。
團結砥礪，真愛永傳
她在支教隊伍中默默奉獻，感染著身邊的同事。她帶動著同事們一起走上了山路，進行家訪。他們走訪了百余名留守兒童和孤兒，給予了他們慰問和捐助。今年教師節期間，她作為支教領隊，帶領全體教師走訪那些受困的學生，為他們送去老師的溫情，讓每個孩子都能感受到“老師媽媽”的愛。每當孩子們看到她出現，都會情不自禁地奔向她的懷抱，她也會張開雙臂接納他們。在“重陽節”期間和供暖初期，她帶領支教團下鄉慰問，為五保戶的老人送去了被褥、棉衣和生活物資。不僅是學生和家長，山里的鄉親們都對她感激愛戴。
蔡如玉老師真實令人敬佩的榜樣。她以平凡之身軀，在山區默默耕耘，用自己的愛心和智慧點亮了孩子的未來。她的行動不僅影響了身邊的師生，更傳遞出了一種積極向上的精神力量。她的事跡被蘭州電視臺、天水電視臺和清水縣融媒體多次報道。甘肅省婦聯主席、天水市婦聯主席以及清水縣婦聯主席都多次接見了她。這是對她辛勤付出的最好肯定。她將繼續嚴格要求自己，做一名“四有”新時代好教師。
（來源：清水縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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