【編者按】為全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷推進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)和全國縣級文明城市創(chuàng)建工作深入開展，進(jìn)一步發(fā)揮“清水好人”的典型示范作用，積極培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，為全縣實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，全面建成小康社會提供強(qiáng)大精神動力和道德支撐。自去年以來，清水縣廣開渠道，嚴(yán)格推選模范典型，從在清水工作、生活、學(xué)習(xí)的所有市民和在外地工作、生活、學(xué)習(xí)的清水籍市民中評選出助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、勤勞節(jié)儉等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認(rèn)可的“清水好人”將通過多種形式，以講故事的方式，廣泛宣傳“清水好人”的先進(jìn)事跡和高尚精神，與廣大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人學(xué)習(xí)好人，人人爭做好人的良好氛圍。
【清水好人】
溫媛霞：默默奉獻(xiàn) 甘為人梯
溫媛霞，清水縣秦亭鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師，在她從教的二十多年里，她始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，從未間斷。她熱愛教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯 ，從不計(jì)較個(gè)人得失�！皭蹗従礃I(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、樂于助人”是她的為師準(zhǔn)則，“帶著一顆愛心，關(guān)愛每一名學(xué)生；捧著一顆誠心，做好每一項(xiàng)工作”是她對自己的人生定位。
教師育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求，平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。她在20多年的教學(xué)中，每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學(xué)生把上她的課，當(dāng)成一種享受。她也曾先后榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“優(yōu)秀班主任”和“縣園丁”等榮譽(yù)稱號。同時(shí)，她積極撰寫論文、教學(xué)心得等，在《天水日報(bào)教育周刊》和《少年素質(zhì)教育報(bào)》上發(fā)表了論文。
她所執(zhí)教的班有很多留守兒童。一直以來她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，常通過家訪、談心等形式，了解全班學(xué)生的各種情況。特別是受社會、家庭負(fù)面的影響，對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生厭煩、思想消極的學(xué)生，常通過耐心的教育，幫助他們克服種種的困難，使他們的思想有了重新的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)、生活也會逐步充滿信心。有個(gè)學(xué)生，父母常年打工，年邁的爺爺奶奶照顧著她。這個(gè)學(xué)生整天沉默寡言，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常遲到早退。她并沒有放棄她，主動去接觸她，有時(shí)找她談心，有時(shí)帶些小禮物去她家家訪，有時(shí)課堂上不斷鼓勵(lì)她回答問題，下課了和她一起做游戲、打掃衛(wèi)生。慢慢地，該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真起來了，不再遲到和早退了，盡管話依然不多，但她的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，老師的愛融化了她冰冷的心。
溫媛霞老師心地善良、關(guān)愛弱小、樂于助人。同事家里誰家有個(gè)大事小情，她總是沖在最前頭忙到最后。辦公室里她從不分你我，不管是哪個(gè)班級的學(xué)生、哪位學(xué)生有困難她都會不遺余力地去幫忙。即使不能幫忙也會創(chuàng)造條件幫忙。“一個(gè)好人，一位好教師”，這是同事們對她的評價(jià)。不僅如此，對于鄰居，只要是有困難的，需要幫忙的，她都會盡心盡力去幫。
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