【編者按】為全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷推進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)和全國縣級文明城市創(chuàng)建工作深入開展，進(jìn)一步發(fā)揮“清水好人”的典型示范作用，積極培育踐行社會主義核心價值觀，為全縣實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，全面建成小康社會提供強(qiáng)大精神動力和道德支撐。今年以來，清水縣廣開渠道，嚴(yán)格推選模范典型，從在清水工作、生活、學(xué)習(xí)的所有市民和在外地工作、生活、學(xué)習(xí)的清水籍市民中評選出助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、勤勞節(jié)儉等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認(rèn)可的“清水好人”將通過多種形式，以講故事的方式，廣泛宣傳“清水好人”的先進(jìn)事跡和高尚精神，與廣大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人學(xué)習(xí)好人，人人爭做好人的良好氛圍。
【清水好人】
南勤學(xué)：立于平凡 樂于奉獻(xiàn)
“立于平凡，樂于奉獻(xiàn)，一切為了孩子們的健康成長。不講求索，甘做人梯，為人師表，教書育人。”這是清水縣王河鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師南勤學(xué)老師的最大的愿望，也是他37年從教生涯的真實(shí)寫照。
自1978年參加工作以來，南勤學(xué)老師就扎根清水縣農(nóng)村教育，在王河學(xué)區(qū)一干就是三十六年，數(shù)十年如一日，嘔心瀝血，把滿腔的熱情傾注在了鄉(xiāng)村的孩子身上，以高度的敬業(yè)精神、高尚的職業(yè)道德和出色的教學(xué)業(yè)績贏得了師生、家長和社會的一致好評，成為王河鄉(xiāng)教師的楷模，引領(lǐng)了王河鄉(xiāng)小學(xué)教育的發(fā)展。
“我當(dāng)了十多年教師，體會最深刻的就是事業(yè)心和責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自身能力再強(qiáng)，外部條件再優(yōu)越，也不是一個好教師。”這是南老師在一次年終總結(jié)上的一段話。的確，在37年的教學(xué)生涯中，他對教育事業(yè)產(chǎn)生了很深的感情，把自己的一切交給了學(xué)校、交給了孩子們。
在教學(xué)工作中，南老師總是任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，無論學(xué)校分配給他哪一班級，他都能帶好。從92年開始，學(xué)校讓他擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)，而且一帶就是十幾年。畢業(yè)班是最難帶的班級，而且他每次都是從其他老師手里中途接過來的，可他沒有半點(diǎn)推脫，每一次都主動接受。為了不辜負(fù)學(xué)校的信任和師生的期望，他一邊主動向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，一邊堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫心得、寫體會，多形式、多渠道提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為自己的教學(xué)開辟捷徑，使自己的課堂教學(xué)有新的起色。在教學(xué)中，他的課堂語言總是能做到準(zhǔn)確無誤、講究邏輯性、富有啟發(fā)性和生動形象富有情趣。每節(jié)課他總能根據(jù)學(xué)科和兒童的年齡特點(diǎn)，既注重數(shù)學(xué)語言的科學(xué)性，又注意了教學(xué)用語的藝術(shù)性。如在一次復(fù)習(xí)課上，復(fù)習(xí)混循環(huán)小數(shù)的概念時，指著“50.64242……”這個數(shù)時他說：“這個循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的，所以我們把這一類循環(huán)小數(shù)叫做混循環(huán)小數(shù)。”簡簡單單的幾句話，就把“混循環(huán)小數(shù)”這個概念給學(xué)生交代的清清楚楚。
教法盡力達(dá)到生動活潑，靈活多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。在他的課堂上學(xué)生無拘無束，自主探究，合作交流，常常針對一個問題討論的熱火朝天，無論他帶哪個班，學(xué)生都愛上他的課，許多學(xué)生都是因?yàn)閻凵夏侠蠋煹恼n而數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)的。在他的教學(xué)生涯中，他所帶的課程經(jīng)常在全縣全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列前茅。尤其是04年和05年，他所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)在全縣統(tǒng)考中及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)85%以上，獲全縣農(nóng)村中心小學(xué)評比第一名。
近幾年，南老師盡管身患高血壓、糖尿病等多種疾病，但他仍然擔(dān)任學(xué)校五六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，而且每次統(tǒng)考成績均居全鄉(xiāng)第一，在13年的六年級畢業(yè)檢測中，及格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)80%。他本人連續(xù)五年被評為校、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“十佳教師”。
南勤學(xué)作為校、鄉(xiāng)、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，身先士卒，把自己的光和熱無私的奉獻(xiàn)給了全鄉(xiāng)廣大師生。多年來，結(jié)合自己的教學(xué)體會，經(jīng)常幫助年輕教師備課，主動和他們探討教學(xué)方法，擠時間聽課、評課，對他們成功的地方及時給予肯定和鼓勵，對不足之處提出改進(jìn)意見，使他們不斷提高教學(xué)能力。近十年來，他每年都要承擔(dān)兩次以上全學(xué)區(qū)的示范課或教師培訓(xùn)專題講座，每一次活動都會產(chǎn)生巨大的影響，為王河學(xué)區(qū)年輕教師的培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)，對王河學(xué)區(qū)的教研教改產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在搞好本質(zhì)教育教學(xué)工作的同時，南勤學(xué)一直堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，時刻掌握最新教育動向。每年寫政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記和心得體會6萬字以上，在此基礎(chǔ)上，他將平時在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、感悟、體會及時進(jìn)行歸納總結(jié)，撰寫論文，近年來，先后有十多篇論文在省市刊物發(fā)表。不僅如此，他還先后多次去市、縣觀摩學(xué)習(xí)，回來后在全鄉(xiāng)上觀摩示范課，并在全鄉(xiāng)舉辦的教育教學(xué)研討會，多次擔(dān)任主講，對全鄉(xiāng)的教研教改活動起到了帶動和引領(lǐng)作用。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”南勤學(xué)忠誠于黨的教育事業(yè)，把滿腔的熱血傾注于農(nóng)村教育教學(xué)工作。他的成績也得到了各級部門的認(rèn)可，近年來他先后被評為縣教學(xué)能手、縣“園丁”、縣骨干教師、市教學(xué)能手、市“園丁”，2013年又被評為“甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師”。三十多年先后獲得省、市、縣、鄉(xiāng)、校各級表彰獎勵60余次，在這些榮譽(yù)的背后，我們看到的是一顆“立于平凡，樂于奉獻(xiàn)”的心，是一種扎根農(nóng)村教育埋頭苦干的執(zhí)著，是一種心里只裝著學(xué)生的高尚情懷。他為我縣的農(nóng)村教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到了學(xué)生、家長和社會的好評。
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