【社會主義核心價值觀】
小小的年紀，便懂得自強之志；幼嫩的心靈，已扎下博愛之根。你們腳踏實地，胸懷理想；熱愛文化、鐘情藝術，你們是佼佼者；尊敬師長、幫助同學，你們是熱心人。驕人的成績、陽光的心態，讓你們洋溢幸福的笑臉。愛心和孝心，夯實你們美德的基礎；刻苦與勤奮，滋生你們向上的動力。因為心中的美夢，緊抓住每一寸光陰；因為明天的燦爛，積聚起每一份能量。有夢想才會有方向，有了方向你們定能好夢成真。
小小少年傳承中華美德釋放正能量
——清水縣郭川鄉孫山小學四年級學生徐旺柏先進事跡
徐旺柏，清水縣郭川鄉孫山小學四年級學生，品學兼優，學習刻苦認真，尊敬師長，團結同學，樂于助人，擔任著本班學習委員。11歲的 他是一個聰明、善良、懂事的小男孩。在家中，他乖巧聽話，總是想方設法為父親分憂解愁，是家里人的好幫手；在學校，他勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，他樂于助人，勤勞懂事，是村民眼中的好娃娃，是傳遞愛心的小天使。他只是希望，因為他的一點微薄力量，使家里充滿歡笑，同學更加友愛， 人們更加快樂！
品學兼優，屢獲佳績
徐旺柏同學熱愛祖國，勤奮學習。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人。學習上，他求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他會閱讀一些有益的書，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。四年來，他的學習成績一直名列前茅，多次被評為“優秀班干部”、“三好學生”……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
老師的好幫手
徐旺柏同學不僅品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。他在班級日常管理中，盡職盡責。每天組織同學們早、午自習，井井有條。為了幫助學習落后的同學提高學習成績，他把同學們以學習優劣進行分組搭配，采用“優差互補，齊頭并進”的方式，效果顯著。他這一組有一位同學，以前對學習無所謂，成績差，愛貪玩。通過他的幫帶活動，一學期下來，他變得好學，不懂就問，成績明顯進步。
拾金不昧的好少年
那是一個很冷的晚上，其他學生都回家了，老師們在臺燈下面批改作業。一個幼小的身影出現在了辦公室門口，“報告”——老師們都很差異，心想這么晚了，誰會來學校？打開門一看，是徐旺柏，凍的瑟瑟發抖。見到班主任，他就拿出了一打錢，是用報紙包著的，說是自己回家的途中，在路邊的草叢里撿到的。班主任打開報紙一看，用橡皮筋捆著的兩沓沓錢，粗略估計就是兩萬元的樣子。班主任摸摸徐旺柏的頭，就把他打發回家了。第二天得知是下面村里外出打工的人，回家時由于天太黑、行李太多、迎接的親人人多嘈雜，一不小心就把自己一年辛辛苦苦掙得血汗錢丟了，家里正因為此事鬧得雞犬不寧。班主任就把徐旺柏撿到的“紙包”送到了失主手中，失主萬分感謝，不安寧的氣氛一下子緩和了下來。失主特意拿出一千塊錢來感謝學校及徐旺柏同學的高尚品行。然而臉龐幼稚的徐旺柏卻不好意思地說道：那沒什么，我不要！他心里分明在想：助人為樂，拾金不昧是我們少先隊員應該做的。
生活的有心人
徐旺柏生活在大山中，從小就學會了自立。母親常年在外打工，家中還有位年邁的爺爺，父親迫于生計，每天東奔西走來維持家里的開銷，由此家里的事情就落在了這個只有10歲的小少年的肩上。從6歲起，他就承擔起照顧爺爺的任務。每天幫爺爺煎煎藥，捶捶腿，洗洗腳。放學回家，第一件事就是去看看爺爺，給爺爺說說自己今天在學校學到的東西和學校里發生的事情。不管大事小事，爺爺都樂呵呵的聽。然后徐旺柏去喂雞、喂豬，再給給爺爺和自己做飯。農忙時，天冷時，還要趁放學幫爸爸干點地里的零活，或是掃樹葉、燒炕……爺爺生病了，再遠的路，再大的風，再冷的天，他都會去幫爺爺請大夫，抓藥。村里人看到這孩子都會投去贊許的目光。四年來，照顧爺爺，他沒有一天是間斷的。村里人也常聽到爺孫兩個人歡樂的笑聲，笑聲是那么滿足、幸福。
傳遞愛的小天使
病魔會隨時張開血盆大口，準備吞沒一個個小生命的健康，但只要人人伸出一只手，獻出一片愛，世界就會變得更加美好。今年，清水縣軒轅小學陳苗青同學，因為意外失去了健康，小小的生命一度非常脆弱。由此全縣教育系統倡導為陳苗青同學捐款。當徐旺柏同學得知此事后，便將自己積攢已久的十幾元錢拿出，又變賣了家里的一些廢品，再向父親要了些錢，湊夠三十元一并捐出，幫助陳苗青同學治病。老師們到現在還記得捐款的那一幕：那天陽光燦爛，徐旺柏站在五星紅旗下，將自己好不容易湊齊的三十元錢放進了捐款箱里。之后，他說了一句話：“因為爺爺，因為爺爺還能動，因為還能聽到爺爺幸福的笑聲……”陽光照在了徐旺柏俊俏的臉龐上，他是那么陽光，那么燦爛，似乎跟太陽一樣光亮。那一幕給每一位師生留下了深刻的印象。
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