今年西北的夏天似乎來得有些早，清晨7點，太陽還沒沖出晨霧，張金華就已經出現在秦安縣第二小學的校園里。打開教研室的電腦，拿出列好的工作清單，不斷打磨公開示范課的流程和細節，為其他教師做教研輔導，這是她每天的“必修課”。“要讓教師養成規范教學的習慣，培養教師的課堂主動創造性。”張金華說道。
這是張金華第二次來秦安了，此前，她是天津市津南區小站第一小學語文骨干教師，從教28年，所帶班級多次獲得津南區優秀班集體、行為示范班稱號。她多次參加津南區各類賽課活動，并取得區級一、二、三等獎；個人撰寫多篇論文獲得國家級、天津市、區級獎項，并且在國家教育刊物上發表論文2篇；還參與、主持多項省級、市級、區級的課題研究。2019年8月，她積極響應東西部扶貧協作“教育支教”的號召，踴躍報名來到秦安縣第一小學支教，擔任三年級語文老師，因成績斐然，課堂質量高，專門成立了名師工作室，幫助學校提升教育教學水平。按計劃兩年后本該返回，但內心仍割舍不下那群孩子們，時隔兩年，她又跟組織申請，于是2023年10月她又來到了秦安。
“我時常會去看看我曾帶過的學生們，他們秋天就六年級了。”張金華似乎有些遺憾不能陪孩子們小學畢業，但她很快就釋然。到二小后，作為教研主任，她經常幫助指導學校其他教師備課、磨課。
“張老師來二小這一年，參與二小的諸多學科的教育教研活動，跨學科指導很多老師說課、磨課、上課。并且積極上示范課，在新的教學模式方面起到了引領示范作用。團結同事，工作積極認真。張老師身上有許多值得我們學習的地方。”秦安縣第二小學教導處主任賀曉亮說。
為了讓老師們更容易理解接收教學思想，每每磨課前，張金華都要制作形象直觀的課件，做好充分的準備。課堂上，他還要“手舞足蹈”地“表演”，用身體語言講好語文課，慢慢地，老師們能夠受到感染和啟發。張金華說：“雖然離開了課堂，但通過這種方式能夠讓我的授課思想和理念傳遞給學生們，這對我來說是何其榮耀。”
除了日常教研工作，她還熱心公益，初到秦安第一年，張金華了解到云山鎮徐張村西莊小學孩子們生活學習上存在困難，村里多數是孤兒和留守兒童，她便依托自己的關系，聯系到了津南區小站鎮的愛心人士，力所能及地進行幫扶，捐贈棉服、書包和文具。之后，還陸續為蓮花學區捐贈衣物2000公斤，王鋪半墩小學捐贈價值4500元的校服，云山鎮高黨小學價值2000元的文具，讓每一份愛心捐贈物盡其用，讓更多的孩子感受到來自天津的溫暖。
“張老師是一個樂觀積極熱情大方的人，這一年來就跟我們自家人一樣，還給咱學校找贊助捐贈了五百多冊書，她總是把學校的事當作自己的事，這讓我們大家都感覺到無比溫暖。她的善舉不僅為我們老師們增添了豐富的圖書資源，更為老師們提供了寶貴的學習和交流機會。”秦安縣第二小學工會主席劉曉麗這樣評價她。
“張老師是一個特別熱心，低調，謙虛的人，她總是拿出真心對待身邊的每個人，她是我們工作中的良師，更是我們生活中的益友。”同事佘女女告訴記者。
“支教生活雖然不容易，但其中的樂趣是無窮的。做好本職工作，再努力做一些善良，陽光，有意義的事。我覺得我的秦安之行充實又踏實。一個人最大的滿足是來自被環境需要，被同行人理解，被合作者信任。再次來到秦安，在二小的這一年，將自己所學，將自己所有，傾囊相授。做一個被同事信任，讓領導放心，與同事成長有益的教育工作者。有這樣三年多的支教經歷，將是我一輩子值得珍惜的財富。來到秦安，豐富了自己的人生閱歷，凈化了自己的心靈。我會懷著感恩的心，繼續前行。”張金華說道。
（來源：秦安縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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