領導帶頭落實學習時間。縣委常委會發揮示范帶動作用，率先開展8天集中學習。縣委主要領導全程參與學習活動，帶頭開展學習輔導和交流點評。班子成員除特殊情況和重大突發事件外，把精力放到集中學習上來，不隨意外出，不無故缺席。各鄉鎮和縣直部門針對工作實際和行業特點，采取機關單位“集中學”、服務行業“擠空學”、窗口單位“輪崗學”、村組干部“輔導學”等多種措施，克服工學矛盾，落實學習任務。
分類施策保障全員參與。針對離退休黨員特點，采取編印學習資料、送學上門的方式，定期組織學習。針對外出務工人員參學困難的實際，專門寄送一封信、一套學習資料、一封征求意見表，委托臨時黨支部組織學習。針對農村黨員文化程度偏低的實際，依托村級組織活動場所安排專人進行輔導，利用遠程教育平臺進行政策解讀。針對非公有制企業黨員學習組織難的實際，指導企業黨組織以車間班組為單位，利用班前班后組織黨員開展學習。
督導問責強化學習措施。縣委派出15個督導組，對各單位學習方案、學習計劃、學習內容進行審核把關，參加1至2次督導單位集中學習，進行現場指導。專門成立教育實踐活動作風督查組，以整頓學風為抓手，以領導班子和主要領導為重點，對各單位集中學習情況進行督查，并對學習不認真、不扎實的3個單位在全縣范圍進行通報批評。
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