文明之花耀校園
———秦安縣興國中學精神文明建設工作綜述
近年來，秦安縣興國中學緊緊圍繞學校精神文明建設工作目標，以活動為載體，以教育為先導，多措并舉，全面落實教育規劃綱要。開拓創新、銳意進取，在教育教學質量、思想道德、校風校紀、校園文化、設施建設、治安秩序、校容校貌、師資隊伍建設等方面都取得了一定的成績，鞏固和提高了文明學校創建成果，推動了學校各項工作的蓬勃發展。目前，該校正在高起點規劃、高標準配置、努力向標準化學校邁進。
加強領導，健全文明創建機構
興國中學校把精神文明建設納入學校總體規劃，把創建文明單位工作列入重要日程，該校成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。從領導班子做起，工作上團結奮進，富有凝聚力、戰斗力；生活上廉潔奉公，嚴于律已。堅持每周一召開行政例會，堅持學校事務民主公開制度。工作上既有明確分工，更有通力合作，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用，為文明、和諧學校創建工作提供了強有力的組織保障。
以德治校，形成良好文明風尚
該校以育人為中心，堅持“德育走進學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體”德育原則，牢固樹立了 “育人先育德，成才先成人”的德育觀念，并且把育人工作貫穿于學校管理和教育教學工作中的各個環節，形成了以德育人的工作局面。大力開展“學雷鋒、樹新風”活動，成立學雷鋒領導機構和志愿者隊伍，制定活動方案，開展了“三要”、“三不要”演講比賽，開展了向王鋪鄉周岔小學教師王志祥同志、向秦安四中教師張杰同志學習活動，取得了很好的效果，得到了社會各界的贊譽。創新開展“黨員‘一帶三’活動”，活動既提高了黨組織的戰斗力，又提升了學校的德育水平。堅持開展“感恩教育”系列活動，大力加強師德師風建設，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范。廣泛開展文明修身、創建文明班集體、文明辦公室等活動，引導和支持師生員工把創建活動擴展到更加廣闊的領域，深入到教學、教研、生活、管理、服務等各個方面，在校園里形成處處講文明、人人爭文明的良好風尚。積極開展道德講堂建設活動，積極參與“送教下鄉”和“聯村聯戶”行動。近年來，該校在縣教研室的引領下，積極組織多名骨干教師到山區學校（中山中學、王鋪中學、王窯中學）授課，開展教學方法、教學經驗等交流活動。且結合“聯村聯戶”行動，給劉坪鄉喬溝小學捐贈了課桌凳和圖書，為推進城鄉學校共同繁榮發展作出了積極貢獻。
文化育人，營造文明和諧氛圍
該校著重培育校園主體文化內涵，注重校園文化建設，營造“以美促德，以美益智”的育人環境。一是大力創建書香校園。 在學校語文教研組的精心組織下以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”為理念，以讀書活動為載體，積極營造濃郁的書香氛圍，讓閱讀成為每一位師生的自覺需求。二是加大校園文化建設力度，著力建設綠色、自然、美觀、人文、和諧的校園環境。該校以創建文明單位為契機，精心規劃、科學設計，硬化校園地面、制作德育宣傳欄，根據校園空間及各功能區特點合理植樹栽花種草，設置相應的文化主題，使校園體現“處處皆教育”的內涵。三是發揮校園文化活動的載體作用，結合師生愛好特長、發展需要，積極開展豐富多彩的文體活動，每年積極開展“興國中學校園藝術節”、“元旦師生書畫展”、學生“中國夢”優秀征文展等活動。并建立各類興趣小組，依托少年宮舉辦藝術周活動，開展書法、繪畫、歌唱、舞蹈、演講等活動，有力促進了師生的身心健康。師生參與其中、樂在其中，潛移默化地接受熏陶和啟迪，提高了學校文化品位和師生的文明修養。
綜合治理，創建平安和諧校園
該校以創建“平安校園”活動為契機，加大學校治安綜合治理力度，不斷完善各項安全防范制度，建立學校安全工作長效機制和安全責任管理機制。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管。每學期認真開展安全教育周活動，提高了學生自護、自救、防災、逃生能力。在日常教學中，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安
全知識，增強了師生的防范意識和能力。并積極配合公安機關、交警隊等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治。本學期印發了《“建設平安秦安”致學生家長的一封信》、《“拒絕邪教”倡議書》，以班為單位組織學生及其家長簽訂承諾書，呼吁家長學生積極投身到全縣平安建設活動中來，熱愛生活，好好學習，拒絕邪教，為構建“平安和諧秦安’貢獻自己的一份力量。
通過不懈的努力，興國中學先后獲得 “縣級文明學校”、“創先爭優先進基層黨組織”、“2013年中考先進集體”等榮譽稱號。興國中學的全體師生正以精誠團結，努力奮斗，積極奉獻的建校精神，把學校的精神文明建設工作推向一個更新、更高的水平！
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