開欄語：近年來，麥積區各級黨組織和廣大黨員緊緊圍繞區委中心工作任務，結合行業特點，立足崗位工作實際，以爭先鋒、創一流的行動，全面貫徹從嚴治黨要求，自覺踐行黨的群眾路線，積極投身經濟社會改革發展，在調整產業結構、發展現代農業、推進扶貧攻堅、保障民生改善、維護和諧穩定等方面取得了顯著成績，涌現出了一批戰斗力強、先鋒模范作用好、業績突出的先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀基層黨組織書記。“七一”到來之際，現開設“先鋒引領”專欄，陸續刊發部分受表彰的先進基層黨組織、優秀共產黨員的先進典型事跡，供大家學習借鑒。
師德，在平凡中閃光
——記全市優秀共產黨員陳瑋
陳瑋，麥積區龍園中學教師，八年級級組長，校團委副書記。工作22年以來，陳瑋始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，模范履行黨員義務和教師職責，勇于開拓創新，把滿腔的熱情獻給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
陳瑋堅信“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意用自己點滴的言行改善學生的行為習慣。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。22年來，他經常和別人交流最多的話題是：“我們的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，我們要求學生做到的，我們首先要做到。”當教育學生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規。當他表揚學生的良好習慣時，學生的回答都是一樣的：“我是跟您學的。”這句話震撼著陳瑋的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，陳瑋深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。他深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，就應該像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點并趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全體學生的發展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次的學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持學困生，滿足優生。并且創造性地運用了“讓學困生走上講臺”的教學方法，深受學生的喜愛。
“好習慣成就好人生”。良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，陳瑋常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任的工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規，在班級施行綜合素質“風采獎”、“弘毅精神最佳踐行者”等方式來激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現出“活而不亂，嚴而不呆”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”等主題班會，利用班級文化建設，板報、討論、演講等形式，使學生的思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良習慣，而且使班級活動開展有序，學生的個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，使自己所帶班級呈現出了蓬勃發展的趨勢。
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