近日，2021年度全國高校思想政治工作優(yōu)秀案例征集結(jié)果公布，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員王文君撰寫的工作案列《留守兒童學(xué)生“三做五步”心理幫扶模型建構(gòu)——基于單親留守兒童學(xué)生心理幫扶案例》從600多件案例中脫穎而出，榮獲二等獎。
該案例運(yùn)用“溝通視窗”原理、情緒釋放療法和自我決定理論等心理學(xué)方法，通過一名留守兒童學(xué)生的心理健康幫扶，提出解決此類問題的“三做五步”心理幫扶模型。“三做”即“做之親”“做之師”“做之友”的三階段師生關(guān)系，“五步”即“一說二問三分四教五等”的五步實(shí)踐方法，并強(qiáng)調(diào)在輔導(dǎo)員工作中師生生命互為滋養(yǎng)、共同成長的生命教育理念。
王文君同志是一位平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員，也是一名普普通通的輔導(dǎo)員，在平凡的崗位上默默耕耘十余載，付出了許多艱辛和汗水。2011年至今一直從事專職輔導(dǎo)員工作。曾多次榮獲校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，校級輔導(dǎo)員大賽一等獎。2019年獲全省教育系統(tǒng)“紅色基因傳承行動”主題教育活動作品（創(chuàng)新社會實(shí)踐組）三等獎，2021年獲甘肅省“園丁獎”優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員），2021年獲甘肅省班主任業(yè)務(wù)能力大賽（高職組）一等獎（第一名），2022年獲“2021年度全國高校思想政治工作優(yōu)秀案例”二等獎。
十年如一日，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她每周堅(jiān)持不間斷深入學(xué)生一線，一間一間走訪宿舍，一件一件解決學(xué)生問題，一點(diǎn)一滴了解學(xué)生所思所想；她的手機(jī)24小時開機(jī)，休假時間也不厭其煩地為學(xué)生解決各種問題；經(jīng)常在深夜睡夢中被學(xué)生的電話叫醒，為學(xué)生墊付手術(shù)費(fèi)、在緊急手術(shù)單上簽字，在重癥病房前值守；她特別關(guān)注貧困學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生積極就業(yè)，對特別貧困的學(xué)生她還以個人方式捐資、捐物；她給班上患有慢性疾病的學(xué)生籌集捐款，妥善安排實(shí)習(xí)；帶領(lǐng)班級開展“向抗疫英雄致敬”愛心捐贈活動……，同學(xué)們在她的帶領(lǐng)下涌現(xiàn)出一批社區(qū)抗疫志愿者，將愛傳遞。這一切她從未喊累，因?yàn)榧缟嫌胸?zé)，心中有愛。
在十余年的工作中，她勤于學(xué)習(xí)，善于思考，形成了許多極富實(shí)效的創(chuàng)新型工作方法。例如，她總結(jié)心理問題學(xué)生幫扶案例提出的“三做五步”心理幫扶模型；她開展團(tuán)體復(fù)習(xí)教會學(xué)生費(fèi)曼學(xué)習(xí)法；通過每周批閱筆記、畫思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“不掛科獎”等班級獎勵激勵后進(jìn)學(xué)生。作為學(xué)生干事她結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院實(shí)際起草的《機(jī)電工程學(xué)院班級綜合測評考核辦法》成為學(xué)院的“時間舵手”，使獎、助學(xué)金評定更加公正，也讓班級日常管理工作有了抓手。
但隨著時間推移，面對工作中的很多難題與困惑，她也越發(fā)感覺到自己專業(yè)能力的不足。于是已過而立之年的她又毅然選擇了自己熱愛的思想政治教育專業(yè)讀研深造。讀研期間，她勤奮努力，將學(xué)業(yè)理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷拓展深化對思想政治教育教學(xué)的認(rèn)知，在追求育人的路上不懈努力。
習(xí)近平總書記指出，“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人”，這就是她的初心。沒有高薪，沒有厚獎，沒有掌聲，沒有羨慕，有的正是這份初心，讓她一守就是十載寒暑，一守就是未來和永遠(yuǎn)。她用自己的言傳身教踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心，用自己對黨、對國家、對教育事業(yè)至純至真的心靈撼動一個又一個年輕的心靈。
近年來，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“學(xué)生工作無小事”理念，圍繞理論武裝體系、學(xué)科教學(xué)體系、日常教育體系、管理服務(wù)體系、安全穩(wěn)定體系、隊(duì)伍建設(shè)體系、評估督導(dǎo)體系、組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施保障體系，切實(shí)將立德樹人融入思想道德、文化知識、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建起目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的思想政治工作體系，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與的責(zé)任體系和“三全育人”格局明顯增強(qiáng)，思想政治工作的針對性、實(shí)效性持續(xù)顯現(xiàn)。今后，該院將重點(diǎn)圍繞強(qiáng)化基礎(chǔ)性建設(shè)、提升性扶持和示范性激勵等要求，加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建設(shè)，提升育人工作成效，不斷推動學(xué)院思政工作高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
（新聞來源：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 轉(zhuǎn)載：李俊鋒）
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