堅守初心鑄師魂 擔當使命育桃李
——記天水市逸夫實驗中學鞏煦云先進事跡
1994年，天水市逸夫實驗中學建校，鞏煦云也從天水師范學院畢業分配到逸夫中學工作，成為一名光榮的人民教師。26年間，她從初出茅廬的青年教師，到班主任，再成為年級組長，不僅見證了學校的發展變化，更在三尺講臺上實現了自己的人生價值。
工作以來，鞏煦云始終做到熱愛教育，關愛學生。她認為熱愛教育，就要把每一位同學都裝在心中，尊重關心學生，做到細致入微的教育。在班級管理和課堂教學中，她做到“嚴”中出班級管理，“細”中抓細節培育，“實”中現求真務實，“新”中創效率成果，通過數年的努力，取得了優異的教學成績。
要熱愛學生，教師就要改變高高在上的姿態和功利思想，坦然面對學生的想法和錯誤。學生違反校規影響了班級榮譽，鞏煦云從不大發雷霆，而是指明錯誤，分析利弊；學生成績下滑落后，她剖析原因，耐心講解；學生對自己的評教偶有不佳，她認真進行自我反思，不斷糾正。她深深覺得，學生是一個個孩子，正在學習如何做人，如何生活，他們的成長需要老師的寬容忍耐，需要時間的浸潤推移，更需要自己用真誠來打動他們，用愛心來融化他們。她班里曾有一位家住王家坪的學生，每逢下雨，孩子總是兩腳泥水，一進教室泥巴就會掉落一地，周圍同學時有埋怨，可他性格內向不做聲，只是紅著臉。鞏煦云悄悄給他買了一雙雨鞋，說是學校發給老師的，因為號碼太大沒法穿，所以送給他。后來下雨，孩子的褲腳再沒浸濕過，雨鞋也一直潔凈如新。從此這個孩子開朗自信了，班級勞動更積極了，學習成績也有提高，似乎換了個人。
不斷的工作實踐告訴鞏煦云，教育不僅要有愛心，嚴格勤勉，更需要真誠柔和。用和藹的眼神打開學生緊閉的心扉，她努力做一名讓孩子們既敬重又愿意親近的人。有一次她出外參加一次短暫培訓，當她進入教室，抬眼就是學生打出的鮮亮橫幅“歡迎鞏老師回家！我們想您了”。而不久前，畢業了的一位學生來信說起他夢中對她的思念“鞏老師就站在那里，好像在等我，她就像一棵燦爛的向日葵，目光中滿是湖水般的慈愛與安詳。我走上前去抱住她：‘鞏老師，我想您了！’”讀到這兒，鞏煦云不禁淚濕眼眶……提高教育溝通的能力，在傳承中創新，是近年來鞏煦云對自己的新要求。她善于用真心和技巧疏導學生的學習壓力，安撫家長的困惑焦慮。在校期間，她孜孜不倦地備課上課，與孩子們交流；下班回家，與家長溝通，指導孩子們的家庭學習。每個假期，針對問題學生，鞏煦云都會進行幾次家訪。去年暑假天氣最炎熱的一天，她和校領導及同事帶著沉甸甸的愛心禮物走訪一位學生，走了半小時的山路才到學生家中，查閱學生作業，為家長紓解家庭教育的困惑，詢問學生病情的治療，一個下午飛逝而過，出門夕陽已掛在樹梢，孩子家長對學校領導和鞏老師的走訪感動不已。
工作之初，鞏煦云在一批經驗豐富的老教師的帶領下成長，她學習老教師的淵博學識和奉獻精神。到了中年，學校實施“青藍工程”，“師帶徒，結對子”，鞏煦云又有機會把自己的教學經驗傳遞給青年教師。她的課堂教學模式也隨著語文課程的改革和信息化手段的融入不斷提高。她上課內容豐富飽滿，節奏緊湊有序，形式生動活潑，語言幽默風趣，深得學生喜愛。今年疫情期間，她還和年級老師通過國家網絡云平臺等途徑培養學生自主閱讀、自主探究能力，做到了“停課不停學”，激發了學生的創新精神和創造能力，也提高了她教學的信息化水平，開闊了視野。
一分耕耘一分收獲，幾許汗水幾許成果。這些年，鞏煦云所教的學生在初中畢業升學考試中成績優異，在各級各類比賽中也屢獲佳績，她所撰寫的論文在國家、省級刊物上也屢有發表。她自己也曾獲全省優質課比賽第一名，被確定為甘肅省骨干教師，并獲得甘肅省“青年教學能手”、天水市“園丁獎”等稱號。并先后被聘為市婦聯講師團成員，市教育局教育教學能力測試評委和教師資格認證評委，市人社局教師職稱評審組成員，市教科所兼職教研員。她嚴謹求實的工作作風得到同行一致好評。
鞏煦云表示，在今后的發展道路上，將繼續恪守“學高為師，身正為范”的職業宗旨，追求“潔似冰心，幽如蘭香”的高尚品質，做一名真正的“四有”好老師。
（天水在線編輯：陶靜）
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