4月15日，甘肅工業職業技術學院全校教職工通過釘釘網絡直播平臺，觀看聆聽了校領導以“踐行初心擔使命、聚焦思政抗疫情”為主題的課程思政專題網絡講座。
講座伊始，黨委書記楊聲教授立足于當下中國抗擊疫情的具體實踐。他圍繞抗擊疫情主題指出，要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，圍繞立德樹人根本任務，積極探索思政課程與課程思政有機結合、協同育人機制。楊聲教授從課程思政提出的背景、核心要素、實質意義和全國課程思政的開設等方面做了詳細地講解與闡述，強調每位教師要用好課堂教學主渠道，各類課程都要與思政課同向同行，形成協同效應，實現全過程育人。教師是課程思政的重要載體，要堅持教書育人的品格，提高課程思政能力，通過人格魅力感染學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，做學生終身發展的引路人。教育不是簡單的灌輸，而是點燃學生思想的火花，教師在教學過程中正確引導培養學生的家國情懷和高尚的人格，助推青年學生健康成長，志存高遠，腳踏實地，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
校長曹愛明研究員以“落實立德樹人，做實課程深入”為主題。他緊扣做實課程思政這一主線指出，傳道先明道，只有感動自己，才能感動學生！教師要認真做好課上、課下、線上、線下，實現全員育人、全過程育人、全方位育人的機制體制。要把立德樹人的思想根植于每一位教職工的心中，挖掘德育元素，充分發揮育人功能。重點從課程思政的含義、內容、原則、要求四個方面作了深入淺出地闡述。他強調，課程思政不是改變課程本來的屬性，而是要真正發揮課程的德育功能，課程思政做到潤物細無聲作用，推進課程思政建設，是守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課同向同行、形成協同效應的重要舉措，旨在使德育與智育相統一，推動實現“三全”育人。
本次直播活動贏得了全校教職員工的熱烈響應，大家紛紛表示要立足自己的本職崗位，將立德樹人的使命融入教學、工作的點點滴滴，為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人貢獻自己的力量。
（天水在線編輯：陶靜）
打印本頁
