3月29日，2014年清華大學舉行自主招生復試，學生在進行體能測試。(資料圖片)記者譚青攝
昨天，教育部召開新聞發布會解讀剛剛印發的《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》三個規范性文件。根據文件要求，學生體質健康測試的成績將成為學生綜合素質評價和學業水平測試的重要指標，作為高等學校學生評優評先、畢業考核或者升學的重要依據。
此外記者還獲悉，高中學業水平測試擬將升級為國家級考試，共涉及14門課程。試點省份將有望在今明兩年率先嘗試改革后的高中學業水平測試。
■發布
學生每年都要參加體測
按照教育部的要求，小學、初中、高中、中職、高校的各年級學生，每年都要按照《國家學生體質健康標準》參加相應的項目測試。
測試項目包括身體形態類、身體機能類和身體素質類。其中，身體形態類的項目包括身高、體重，身體機能類的項目包括肺活量等，身體素質類的項目包括跳繩、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米、800米等。
每個學校每學年要按照《國家學生體質健康標準》對本校所有學生進行一次體質健康測試，項目測試的單項與總分的評價等級分別為：優秀、良好、及格和不及格，分別記入每個學生的《國家學生體質健康標準登記卡》。全國各級各類學校每年均直接將本校各年級測試數據，經當地教育部門審核后報送至教育部“國家學生體質健康標準數據管理系統”。
體測成績將成升學依據
在新一輪考試招生制度改革中，教育部提出要建立學生綜合素質評價制度，作為學校招生重要參考。而此次頒發系列“辦法”的主要目的就是深化學生綜合素質評價、學業水平測試和考試制度改革，完善學校體育工作評價機制。
教育部要求，學校要制作《國家學生體質健康標準登記卡》，規范記錄每一名學生的體質健康測試成績及其評定等級。
教育部基礎教育二司副司長申繼亮透露，教育部準備專門將學生身心健康狀況納入綜合素質評價，其中包括學生的體質達標測試、體育鍛煉和體育特長等情況。同時，體育課也將作為必修課，納入高中學業水平測試中。
具體到各個學段而言，小學將體質健康測試情況列入學生成長記錄或素質報告書，初中以上學校列入學生檔案，作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容。將體質健康測試情況作為高等學校學生評優評先、畢業考核或者升學的重要依據。
此外，各級教育行政部門要將學生體質健康狀況作為評價學校教育質量和地方教育發展水平的重要指標。
體測結果要在校內公示
根據規定，學校要按年級、班級、性別等不同類別在校內公布學生體質健康測試總體結果，中小學校要將有關情況向學生家長通報。教育部門將每年委托高等學校、研究機構以及有關社會組織作為第三方機構，在各地上報測試數據基礎上，進行數據的研究分析。
在各地上報測試數據
基礎上，教育部將綜合考慮學校類型、學生性別、年級學段、區域布局等因素，隨機抽取一定比例的學校作為考查樣本，進行測試工作和測試數據的現場抽查復核。
各級教育行政部門要通過監測評價動態把握學生體質健康變化趨勢，開展體質健康預警，完善學生體質健康改善措施。
>>新聞鏈接
學生體質三連降學校體育不合格
《中小學校體育工作評估辦法》是全面引導學校推進學校體育改革的基本規范和基本要求，規定了學校體育工作的基本責任和學校體育的“及格線”。按照辦法要求，凡有下列情形之一者，學校體育工作等級評定結果為不合格：一是不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的；二是未按國家規定開足體育與健康課的；三是學生體質健康水平連續三年下降的；四是未按要求開展學生體質健康標準測試和如實上報數據的；五是評估中弄虛作假的。
>>新聞背景
受測初中以上男生一半不能引體向上
現在的孩子們營養好了，但是體質健康狀況卻在不斷下滑。我國學生體質水平究竟如何？王登峰稱，其實，青少年體質健康狀況下滑是全球問題，西方發達國家也在面臨這個問題。不過在某種程度上說，我國青少年運動量和體質健康狀況的下降是比較嚴重的，與周邊國家，比如日本、韓國相比還是有些差距。
據王登峰介紹，去年，曾組織對全國20多萬名青少年進行測試，發現初中以上的男生，無法完成一個引體向上動作的比例，超過一半，“這個一半還不僅是0分，有的甚至比0分還要低，兩手都握不住單杠，說明我們男生上肢力量不足是相當嚴峻的�！�
■變化
大中學生每年必測長跑
昨天，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰透露，從今年開始，一年一度的國家學生體質健康標準測試將有大調整。
以前，從小學一年級到大學四年級，各學段都有多個體育項目類，每類有若干項目可供選測其一。而今后“選測”將取消，測試項目將相對統一下來。
并且，以前初中、高中、大學學生耐力類測試需在長跑(男生1000米，女生800米)和臺階試驗兩項中選測一項，今后將取消臺階測試，統一為長跑，這意味著今后大、中學生每年至少要測一次長跑。
王登峰表示，《國家學生體質健康標準》修訂已經接近尾聲，今年將在審議通過后發布實施。新版標準將對體測項目的“優秀”、“良好”等級提出更高要求，并降低不同項目的“及格”標準。
高中體育學分或將增加
記者了解到，高中課程修訂已經于本月啟動。教育部表示，在本輪高中課程修訂時，要重點修訂體育、藝術等科目。
作為必修課，體育課程將怎么修訂？教育部基礎教育二司副司長申繼亮透露，總的修訂思路是體現體育課程的地位，其他課程都沒有增加，只研究了體育課增加學分的情況。在其他高中必修課程普遍減少要求的情況下，準備增加體育與健康課程的必修學分。
“具體到高中體育會增加多少學分，將來怎么安排，還會有具體要求�！鄙昀^亮說。
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高中學業水平測試將升級
高中學業水平測試就是大家所熟知的“會考”。記者了解到，以往，各省份的會考形式不同，計分方式也不同，與高考錄取的掛鉤程度也不同。昨天申繼亮透露，從目前指導性意見來看，高中學業水平測試擬升級為國家級考試，由教育部委托各省組織實施。高中學業水平考試將涉及14門科目，從目前可行性和學科特點來看，擬分成兩類。其中，音樂、體育、美術、通用技術、信息技術等5門實踐性學科，計分方式將采取合格制。而語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等9門學科，也擬將分為合格制和等級制，“考等級的話，比如分成ABCDE五個等級，將來高校招生時可以參考�！�
申繼亮介紹，教育部建議各省份，每年將14門課程都組織一次高中學業水平考試，至于考生參加哪些課程考試，由各省、各學校根據教學進度安排。理論上一門課程考生可以參加兩次考試，具體考多少次由各省確定，但不能太多。考生如果通過考試并滿意成績，將可在未來中不選擇該門課程，實現考一門，結一門課，“門門結清”。
據申繼亮介紹，自教育部2004年啟動高中課程改革以來，除湖北未制定高中學業水平考試方案外，其余各省份都已經出臺各自的學業水平測試方案。申繼亮介紹，試點省份將有望率先在今明兩年嘗試改革后的學業水平測試。記者張曉鴿
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