練內功、養內涵，觀課議課論長短
——天水市逸夫實驗中學建構高效課堂之觀課議課綜述
四月的天水，綠色蔥濃。市逸夫實驗中學校園里，櫻花謝了，槐花溢香。柳絮飛過，燕子登場。學生迎著朝陽，臉上洋溢著青春的氣息，為理想而爭分奪秒的學習。教育教學有條不紊，各項活動有序開展，青年教師說課比賽剛剛落下帷幕，教研組內的觀課議課緊鑼密鼓又開始了。
一年一度的觀課議課是針對青年教師專業發展和成長培養的校本培訓之重要舉措。也是新課改背景下，學校聚焦于課堂教學改革的探索與實踐，“基于學校，在于學校”持續開展的校本教研活動之一。
教育教學質量是學校的生命線，而課堂教學是保障學校教育教學質量的主陣地。建校以來，學校始終堅持“面向全體、全面發展、因材施教、培優促特、人人成才”的辦學宗旨，目前，全校上下以“行動與研究結合，研究與行動共進”為基本策略，開展“高效課堂建設”實踐探索活動，所有教育教學、教研活動均納入學校“高效課堂建設”活動的系列，此次觀課議課活動是其中之一，作為扎扎實實開展高效課堂建設活動的陣地和平臺，支撐高效課堂建設活動持續健康深入開展。
“高效課堂建設”活動就是促進日常課堂教學有效率、有效果。有效率是指教師業務熟練，在較短的時間順利完成教學任務；有效果就是讓多數學生學會所學知識，取得良好的效果，并使學生能拓展思維、提升能力、實現多維度的教學目標。讓有效教學四要素（課堂結構合理、課堂環節有效、教與學方式多樣、學生深度參與）在實施過程中做到極致，最終能夠使教學達到最優化的目標，全面提高教學質量。
此次教研組內的觀課議課活動，是觀課議課活動的第一階段，從4月1日始，至4月18日結束，歷時近一月，各教研組推出2位教師上公開課，共有12位教師上公開課，204人次的教師觀課議課，經過教研組內進行“說—教—評”一體化的校本教研，讓日常課堂教學向高效課堂這一目標推進。第二階段，在6月上旬開展，由校領導率領青年教師跨學科向省市級學科帶頭人、骨干教師學課。
所有這些教學教研活動，既是青年教師專業發展和成長培養的校本培訓，又是“基于學校，在于學校”持續開展的校本教研活動。同時，保障了學校教育教學質量的穩步提高。并有力支持教師的博約兼資、文行并美，學生的舉止優雅、個性靈動，加快向現代化學校邁進的步伐。（市逸夫實驗中學）
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