為了山里的孩子們
——記癡心教育31年的秦安縣
蓮花鎮(zhèn)湫果小學(xué)教師馮國東
特邀通訊員 張宗良
“孩子們怎么樣了，都……都到家了嗎？”秦安縣蓮花鎮(zhèn)湫果小學(xué)教師馮中東說什么也想不到自己這一“覺”竟睡了這么長時間。當(dāng)他看到守護在病床前的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事們時，竟然止不住淚流滿面，聲音哽咽。
馮國東是一名好教師，他愛教育，更愛學(xué)生。1957年馮國東出生在蓮花鎮(zhèn)山區(qū)的一個農(nóng)民家庭，從小看到許多同齡的孩子們因家庭困難無法上學(xué)，幼小的心靈中便萌生了長大要當(dāng)一名好老師，讓家鄉(xiāng)孩子都有學(xué)上、有書念的愿望。高考落榜后，迷茫困惑的他不得不因家里貧困而踏上務(wù)工之路。1978年5月，聽說村里要聘請民辦教師，他喜出望外，立即從工地趕回家鄉(xiāng)。從此，他便和孩子們結(jié)下了不解之緣，從此，他也就在大山間那條彎曲的小道上來來往往，編織自己美好的希望，誰知，這一干競是31年。
三十一年，馮國東老師把全部的愛都傾注給了他心愛的教育事業(yè)，他關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的孩子，他的心在學(xué)校，情在學(xué)生。在麻洼小學(xué)當(dāng)民辦教師的十幾年里，馮老師身兼教職，忙得不亦樂乎。由于老師少，他既教語文又教數(shù)學(xué)，兼帶幾個班級的好幾門功課，既是教員又是司鐘員，既當(dāng)班主任又當(dāng)修理工。學(xué)校門窗壞了，他就從家里帶來工具抽空修理；圍墻塌了，他就自己動手維修；沒有教具，他就和學(xué)生一起找來廢舊木板、塑料瓶等物品自己制作。到了晚上，他又要批改作業(yè)、備寫教案，等躺在床上時，已是筋疲力盡。你或許要說，山區(qū)的老師不都這樣嗎？是啊，沒有對教育事業(yè)無限的忠誠，又怎能在每月只有十幾元工資的山區(qū)學(xué)校將自己的青春和心血傾注給這些農(nóng)村的孩子們呢？麻洼村學(xué)東邊有一條河，每到汛期，河水暴漲，王巧英、馮江永等十幾個學(xué)生就住在小河對面，為了不耽誤孩子們的按時上學(xué)，馮國東主動承擔(dān)了接送的任務(wù)。每天早上他便將孩子一個個趟水背過河，放學(xué)后又一個個送回去，十幾年從未間斷，留給他的便是關(guān)節(jié)炎和腿上青一塊紫一塊被河石“啃”過的疤痕。鄉(xiāng)親們都勸他：為了每月十幾元錢拼命值嗎？他總是一笑了之。看著孩子們健康成長，學(xué)習(xí)進步，他就覺得心里踏實，就值！
教學(xué)上馮老師一貫嚴謹，認真扎實。他認為上好課，教好書，是教師的本份，是教師愛學(xué)生最具體、最真誠的表現(xiàn)。他認真?zhèn)湔n，詳細地編寫教案。為了讓學(xué)生聽有所得，學(xué)有所獲，他要求學(xué)生聽課做到“四到”：一是眼到，認真用眼睛看；二是心到，看到哪，想到哪；三是手到，將重點難點圈圈點點；四是口到，議議，說說。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，他從不越俎代皰，總是想方設(shè)法啟發(fā)學(xué)生自己弄懂。這樣，學(xué)生對知識學(xué)得靈活，掌握得也很牢固。不懈地努力，帶來取得了令人欣喜的成績，他所帶班級學(xué)科成績一直名列前茅，多次被學(xué)校評為先進集體，他本人先后多次被蓮花鎮(zhèn)黨委、政府被評為優(yōu)秀教師。
1995年民教轉(zhuǎn)正后，馮國東被調(diào)到蓮花鎮(zhèn)湫果小學(xué)任教，更加激發(fā)了他勤奮進取，努力工作的積極性。為了進一步提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，他刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。1996年終于如愿以償考上了天水師范。師范的學(xué)習(xí)，為他的教學(xué)工作注入了新的活力，更加堅定了他矢志教育的信念，從此，他便全身心地投入到學(xué)校工作之中。每天他總是第一個到學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)、修理桌凳、維修校舍……只要是學(xué)校需要做的，他總是不辭辛勞，盡心盡力。只要是有利于學(xué)生健康成長的，他總是任勞任怨，竭盡全力。學(xué)校就是他的家，學(xué)生就是他的希望。為了掌握學(xué)生的個性差異，興趣和愛好，他一有空就和孩子們一起做游戲，為他們講故事，講做人的道理，無論哪個學(xué)生有困難，他都盡全力地幫助。一次，四年級學(xué)生車娟霞不幸遭遇車禍，頭部受傷，出院后，為了不讓她因病拉下功課，馮老師多次前去看望，并每天放學(xué)后堅持給她補課。三年級學(xué)生夏鵬輝下午放學(xué)鈴響后，不小心從操場邊斜坡上摔下，導(dǎo)致右腿粉碎性骨折。馮老師聽到孩子哭聲后立即趕赴現(xiàn)場，將孩子抱回自己宿舍，并很快和家長取得聯(lián)系，及時將孩子送往醫(yī)院。事后，他又東奔西跑為小鵬輝報銷了1650元醫(yī)療保險，幫他家度過難關(guān)。諸如此類事情，在馮老師記憶中舉不勝舉。是愛，讓他對教育事業(yè)的無限忠誠，是愛，讓他數(shù)十年如一日，勤勤懇懇為師，堂堂正正做人。
“捧得一顆心來，不帶半根草去”。今年，已經(jīng)53歲的馮國東老師，他沒有居功自傲，更沒有修養(yǎng)休息，而是更加癡情于教育事業(yè)。“六一”兒童節(jié)之際，他和往年一樣，為了讓孩子們過一個快樂的節(jié)日，主動承擔(dān)了學(xué)校文藝節(jié)目的編排。并專程從蘭州叫回女兒，幫助自己的學(xué)生們排練舞蹈。從此，他既要忙于教學(xué)，又要為孩子們排練節(jié)目，經(jīng)常是早出晚歸，有時連午飯也顧不上吃。“六一”節(jié)那天，他高興地帶領(lǐng)孩子到鎮(zhèn)上參加演出。演出結(jié)束后，當(dāng)孩子們正沉浸在他們的舞蹈《開門紅》榮獲全鎮(zhèn)二等獎的喜悅之中時，由于疲勞過度，導(dǎo)致高血壓突發(fā)，腦血管痙攣，馮老師再也堅持不住了，突然暈倒在街道上……。
五十三年人生路，三十一載育花人。在三十一年的教學(xué)生涯中，馮國東老師沒有過多的榮譽和桂冠，但他卻有一顆默默無聞，無私奉獻，充滿無限希望至純至真的愛心，像春蠶，像蠟燭，在平凡的崗位上不停地實現(xiàn)著自己的人生價值。
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