新華社北京11月5日電（記者胡璐、郁瓊源）發(fā)展教育事業(yè)是阻斷貧困代際傳遞的重要舉措。中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長韓俊5日表示，要構(gòu)建政府、社會協(xié)同推進的教育扶貧模式，堅持動員全社會參與教育扶貧。
這是記者5日在第六屆反貧困與兒童早期發(fā)展國際研討會上了解到的。
韓俊說，近年來我國在提升貧困地區(qū)的教育發(fā)展水平方面取得了顯著成效。貧困地區(qū)教育的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、辦學條件差、師資隊伍不穩(wěn)定等問題得到有效改善。大力發(fā)展貧困地區(qū)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，貧困地區(qū)人口素質(zhì)和就業(yè)能力明顯提升。覆蓋幼兒園、義務(wù)教育學校、職業(yè)高中、高等學校家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系逐步完善，從制度上保證每一個貧困家庭的學生不因家庭困難而失學。這些政策舉措有效阻斷了貧困代際傳遞的鏈條。
他同時表示，教育扶貧要突出精準，要扶到點上、扶到根上。不但對象要精準，而且措施也要精準，特別是要做到扶智、扶志并重。在保證貧困學生接受好的教育的同時，也要注重對貧困學生心理健康的維護。教育扶貧要精準，必須促進學前教育、義務(wù)教育、高等教育、職業(yè)教育、特殊教育、繼續(xù)教育等均衡發(fā)展，發(fā)揮不同的教育模式在教育扶貧中的應(yīng)有作用。
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