縣委書(shū)記們?cè)谥醒朦h校學(xué)了些啥？
新華社發(fā)布客戶(hù)端北京1月17日專(zhuān)電 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，15日，參加中央黨校縣委書(shū)記研修班的書(shū)記們已經(jīng)順利結(jié)業(yè)。剛剛過(guò)去的兩個(gè)月中，縣委書(shū)記們上過(guò)哪些課？在黨校里是不是也要嚴(yán)格遵守“校園規(guī)矩”？“中國(guó)網(wǎng)事”記者為你起底“那些年，縣委書(shū)記們?cè)邳h校的日子”。
“課程表”：既學(xué)在國(guó)際上“交朋友”,也有“實(shí)戰(zhàn)演練”
2014年11月13日，縣委書(shū)記們迎來(lái)了“開(kāi)學(xué)”第一課——“依法治國(guó)”。據(jù)研修班學(xué)員回憶，課后印象最深的，就是“要成為學(xué)法、懂法、守法的模范。”
據(jù)參加學(xué)習(xí)的學(xué)員介紹，新型城鎮(zhèn)化、大數(shù)據(jù)、生態(tài)文明等“熱詞”都出現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容中，“新潮概念”、“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”讓他們感覺(jué)到“與時(shí)代接軌”，開(kāi)闊了視野。
在為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，研修班每周都會(huì)安排一次部長(zhǎng)講課，縣委書(shū)記們表示，我們了解到頂層設(shè)計(jì)的維度，對(duì)整體的治國(guó)思路有了一個(gè)宏觀把握，就好像學(xué)習(xí)知識(shí)先學(xué)習(xí)了大綱。
除了“大腕兒”們授課，此次研修班的日常課程主要涉及四塊內(nèi)容：一是黨性教育，從黨章、共產(chǎn)黨宣言等黨員基礎(chǔ)材料學(xué)起；二是國(guó)際形勢(shì)，介紹中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系、在世界舞臺(tái)上的地位，告訴縣委書(shū)記們?nèi)绾卧趪?guó)際上“交朋友”；三是廉政教育，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣；四是情景模擬課，這種“實(shí)戰(zhàn)演練”的學(xué)習(xí)形式讓不少學(xué)員印象深刻。
浙江省麗水市蓮都區(qū)委書(shū)記林健東說(shuō)，“一些突發(fā)事件的應(yīng)急處理，新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)的注意事項(xiàng)，很多縣委書(shū)記都沒(méi)有真正接觸過(guò)，通過(guò)情景模擬，大家模擬不同角色，會(huì)更有真實(shí)感，以后遇到類(lèi)似情況可以從容應(yīng)對(duì)。”
江蘇省泗陽(yáng)縣委書(shū)記李榮錦對(duì)城鎮(zhèn)化、突發(fā)事件應(yīng)急、信訪處置等議題也很感興趣。他表示，跟縣域治理日常工作結(jié)合緊密的“實(shí)踐性課程”，“大家參與時(shí)都很投入。”
跟老師“習(xí)大大”“私聊”
1月12日，“習(xí)大大”作為“主講教師”，給縣委書(shū)記們上了一堂課。課堂上，“習(xí)大大”與200余名縣委書(shū)記學(xué)員座談。
浙江省湖州市南潯區(qū)委書(shū)記葉理中回憶起當(dāng)天與“習(xí)大大”一段短暫“私聊”的經(jīng)歷，語(yǔ)氣中依然透露著興奮。“總書(shū)記合影前，與前排的人一一握手，大家基本都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輪到我時(shí)，我自我介紹說(shuō)來(lái)自湖州南潯，沒(méi)想到總書(shū)記說(shuō)‘南潯古鎮(zhèn)要保護(hù)好’，感覺(jué)他是個(gè)非常親切的人。”
“做縣委書(shū)記心中要有責(zé)，這句話(huà)一下子就說(shuō)到了我心坎上。”2014年5月才擔(dān)任江西省瑞金市委書(shū)記的許銳對(duì)“習(xí)大大”的講話(huà)內(nèi)容頗有感觸。
作為座談會(huì)上第一個(gè)向“習(xí)大大”匯報(bào)的縣委書(shū)記，林健東說(shuō)，匯報(bào)的時(shí)候，“習(xí)大大”聽(tīng)得非常仔細(xì)，“為了這次匯報(bào)我也是字斟句酌，把在基層摸爬滾打幾十年的心得體會(huì)都傾囊而出。”
林健東發(fā)言結(jié)束后，“習(xí)大大”還問(wèn)起“你們那里沒(méi)有霧霾吧？”“你們那里農(nóng)民收入多少？”雖然坐在“習(xí)大大”正對(duì)面的位置，但林健東卻一點(diǎn)不緊張，“因?yàn)椤?xí)大大’實(shí)在是太親切了！”
回憶起“習(xí)大大”的授課內(nèi)容，一些縣委書(shū)記表示，生動(dòng)、樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)句句都與基層實(shí)際密不可分，他提出的一些建議對(duì)基層工作很有幫助。
“學(xué)員守則”：請(qǐng)假、吃飯不能“任性”
學(xué)員們?cè)谥醒朦h校縣委書(shū)記研修班學(xué)習(xí)紀(jì)律十分嚴(yán)格，全程采用“封閉式管理”的方式，不允許學(xué)員隨意請(qǐng)假，累計(jì)請(qǐng)假五天以上就算退學(xué)，作業(yè)必須自己獨(dú)立完成。
而在生活上，縣委書(shū)記們也同樣要接受“標(biāo)準(zhǔn)化”管理，學(xué)員必須在食堂就餐，“就像回到大學(xué)校園一樣，每個(gè)人在食堂排隊(duì)就餐，拿好餐盤(pán)后就開(kāi)始打飯打菜。”此外，學(xué)員們相互之間不能吃請(qǐng)及贈(zèng)送土特產(chǎn)，都是被白紙黑字寫(xiě)到“紀(jì)律規(guī)范”中的內(nèi)容。
對(duì)于工作繁忙的縣委書(shū)記們來(lái)說(shuō)，完整的兩個(gè)月時(shí)間非常不容易，是個(gè)很好的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。許銳說(shuō)，晚上的選修課，包括傳統(tǒng)文化講座和各類(lèi)教育片，還有學(xué)員論壇、雙向交流、工作經(jīng)驗(yàn)交流等“互動(dòng)式”學(xué)習(xí)交流，“不同于短期班和專(zhuān)題班，是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)”。
李榮錦說(shuō)，縣委書(shū)記們?cè)谝黄穑n余飯后會(huì)自發(fā)圍繞工作中面臨的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，“每次都能感受到大家源自?xún)?nèi)心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”還有縣委書(shū)記告訴記者，大家從互相交流中互相吸取好的經(jīng)驗(yàn)做法，這種方式真的很“贊”。
畢業(yè)論文怎么寫(xiě)？
根據(jù)規(guī)定，“論文、體會(huì)、心得找人代寫(xiě)是不允許的事，老師們要求都非常高。”一位參加研修班的縣委書(shū)記說(shuō)。
那么問(wèn)題來(lái)了，以往有人寫(xiě)稿用秘書(shū)幫忙，這畢業(yè)論文可怎么辦？記者采訪發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，縣委書(shū)記們對(duì)于“畢業(yè)論文”倒顯得并不頭痛。圍繞自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和黨校學(xué)習(xí)，書(shū)記們表示“想表達(dá)的東西很多”。
吉林省通榆縣縣委書(shū)記孫洪君告訴記者，在與黨建相關(guān)的課程中他找到了很多與基層實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，并且抓好黨建也是縣委書(shū)記的主責(zé)，所以他把畢業(yè)論文的主題就定為如何抓好黨建。
許銳告訴記者，他的論文題目是《積極適應(yīng)新常態(tài)開(kāi)辟發(fā)展新境界》，主要論述了在落實(shí)中央“振興蘇區(qū)”各項(xiàng)政策的工作中，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)開(kāi)創(chuàng)縣域經(jīng)濟(jì)新局面，包括思想觀念的轉(zhuǎn)變、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)工作措施的轉(zhuǎn)變等。
參加學(xué)習(xí)的許多縣委書(shū)記表示，寫(xiě)完畢業(yè)論文并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是更好地在縣委書(shū)記崗位上為人民服務(wù)的新開(kāi)始。
李榮錦告訴記者，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束之前，黨校老師也和大家說(shuō)了一些心里話(huà)：“老師們覺(jué)得這次的學(xué)員們都有很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以及非常強(qiáng)的求知欲望，這會(huì)是新時(shí)期縣委書(shū)記的‘新常態(tài)’。”
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