培訓(xùn)在真實演播室中進(jìn)行，教師和學(xué)員在模擬深度訪談互動。
總政新聞發(fā)言人
●總政治部群眾工作辦公室群工處處長韓江洲大校
總后新聞發(fā)言人
●總后勤部政治部宣傳部部長馮毅大校
總裝新聞發(fā)言人
●總裝備部政治部宣傳部部長姜鵬武大校
海軍新聞發(fā)言人
●海軍司令部作戰(zhàn)部副部長梁陽海軍上校
●海軍軍事學(xué)術(shù)研究所四室主任邢廣梅海軍大校
空軍新聞發(fā)言人
●空軍對外宣傳辦公室主任申進(jìn)科空軍上校
二炮新聞發(fā)言人
●第二炮兵政治部宣傳部部長洪兵大校
武警新聞發(fā)言人
●武警部隊政治部宣傳部部長劉軍大校
新京報訊 (記者閆欣雨)昨日，人民解放軍和武警部隊共有7個大單位設(shè)立新聞發(fā)言人，并公布了8位發(fā)言人的職務(wù)姓名，此次設(shè)立的軍事發(fā)言人為兼職性質(zhì)，多為所在單位的宣傳部長，熟悉本單位的基本情況。
“大單位”是指四總部、七大軍區(qū)、海、空軍、二炮、軍事科學(xué)院、國防大學(xué)、國防科技大學(xué)以及武警部隊。
這次設(shè)立經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，分別在總政治部、總后勤部、總裝備部和海軍、空軍、第二炮兵、武警部隊等7個大單位設(shè)立軍事新聞發(fā)言人。
據(jù)了解，在大單位設(shè)立新聞發(fā)言人是人民解放軍和武警部隊加強(qiáng)對外宣傳工作的重要舉措。大單位新聞發(fā)言人主要擔(dān)負(fù)對外發(fā)布本單位重要活動的權(quán)威信息，回應(yīng)輿論關(guān)切，回答媒體求證和提問等職責(zé)。
據(jù)悉，此次7個大單位設(shè)立新聞發(fā)言人后，其他大單位也將陸續(xù)設(shè)立新聞發(fā)言人，使人民解放軍和武警部隊新聞發(fā)言人制度更加健全完善。
選拔標(biāo)準(zhǔn)
通常是二級部領(lǐng)導(dǎo)
總政宣傳部對外宣傳局副局長孟彥說，世界主要國家的軍隊和軍兵種都有自己的新聞發(fā)言人，所以中國軍隊設(shè)立新聞發(fā)言人是國際社會的通行慣例，與國際接軌，這是中國軍隊透明、開放、自信的體現(xiàn)。
據(jù)介紹，這次在7個大單位首先設(shè)立軍事新聞發(fā)言人，是因為這幾個大單位的建設(shè)和發(fā)展備受外界關(guān)注，外界渲染炒作較多，涉軍敏感輿情集中。比如海軍就需要經(jīng)常走出國門，執(zhí)行遠(yuǎn)洋護(hù)航、艦艇出訪、國際救援等任務(wù)，所以也在首批設(shè)立了發(fā)言人，今后其他大單位將陸續(xù)設(shè)立新聞發(fā)言人，分步實施。
在人員的選擇上，新聞發(fā)言人的素質(zhì)要求是很高的，通常是綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)，熟悉掌握本單位的情況，善于同媒體打交道，熟悉輿論生態(tài)、輿情生成、信息發(fā)布規(guī)律，還要具備良好的形象素質(zhì)和語言表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)等能力。
此外，軍隊的新聞發(fā)言人通常是大單位二級部的領(lǐng)導(dǎo)，以大單位宣傳部領(lǐng)導(dǎo)為主，但是因為海軍的重大軍事行動比較多，所以選拔的是作戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)。
新聞發(fā)布
采取不定期形式
據(jù)了解，這批新任的軍事新聞發(fā)言人此前已經(jīng)做了相關(guān)培訓(xùn)�？傉尾拷M織即將上崗的軍事發(fā)言人參加全軍對外宣傳工作高級干部班，并在中國傳媒大學(xué)進(jìn)行了專門針對新聞發(fā)言人的相關(guān)培訓(xùn)。
2007年6月，中央軍委決定建立國防部新聞發(fā)言人制度，同年9月，批準(zhǔn)設(shè)立了國防部新聞事務(wù)局。2008年5月，汶川大地震發(fā)生，國防部新聞發(fā)言人登臺亮相。
孟彥說，目前在軍隊系統(tǒng)，有專職新聞發(fā)言人，也有兼職新聞發(fā)言人和臨時新聞發(fā)言人。國防部新聞發(fā)言人屬于專職的新聞發(fā)言人，而此次亮相的7位新聞發(fā)言人屬于兼職性質(zhì)，而在一些搶險救災(zāi)等重大非戰(zhàn)爭軍事行動中還會有臨時的新聞發(fā)言人，從而形成國防部新聞發(fā)言人、大單位新聞發(fā)言人和臨時新聞發(fā)言人相互銜接補充的工作格局。
據(jù)了解，新聞發(fā)布有常態(tài)性發(fā)布、突發(fā)事件發(fā)布和重大活動發(fā)布等。軍隊單位設(shè)立新聞發(fā)言人后，軍隊新聞發(fā)言人發(fā)布的信息屬于權(quán)威信息發(fā)布，主要針對其所在大單位的重要情況進(jìn)行發(fā)布，比如出臺政策、組織活動以及外界關(guān)注的重大問題等。
孟彥說，大單位的新聞發(fā)布目前采取不定期的形式發(fā)布，遇有重大事件隨時發(fā)布、隨時回應(yīng)。
■ 揭秘
上崗前接受3天密集培訓(xùn)
學(xué)員觀摩外交部新聞發(fā)布會；模擬演練使用12個案例，涉及熱點時事
8名大單位發(fā)言人正式上崗前，除在軍隊內(nèi)部參與培訓(xùn)外，還接受了他們稱之為“傳媒一期”的培訓(xùn)。
11月12日-11月14日，中國傳媒大學(xué)為他們開展了為期3天的20學(xué)時密集式高端培訓(xùn)，培訓(xùn)形式主要包括講座、演練、觀摩和交流等。11月13日，學(xué)員們還觀摩了外交部新聞司司長、新聞發(fā)言人秦剛舉行的例行新聞發(fā)布會，其后又和外交部另外一位新聞發(fā)言人洪磊進(jìn)行了交流。
編寫案例無“禁區(qū)”
“這次培訓(xùn)100%的內(nèi)容都力圖貼近實踐、注重實效，演練是最重要的教學(xué)方式�！弊蛉�，具體承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的中國傳媒大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院院長董關(guān)鵬回憶，與其他部委系統(tǒng)新聞發(fā)言人培訓(xùn)不同，此次軍隊的“傳媒一期”培訓(xùn)沒有再去重復(fù)講解新聞發(fā)布制度的理論、歷史和現(xiàn)行政策等方面，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)實踐性和針對性，課程設(shè)置為幾位發(fā)言人量體裁衣而制。
據(jù)了解，校方在編寫案例時，委托方并沒有設(shè)置什么禁區(qū)，全部案例均由基地和學(xué)院富有實踐教學(xué)經(jīng)驗的教師團(tuán)隊集體編寫。
有關(guān)模擬演練中使用的12個背景案例情境，董關(guān)鵬說，案例選擇上照顧到發(fā)言人所屬的不同軍種、領(lǐng)域，兼顧不同媒體采訪的多種形式，內(nèi)容則是包羅甚廣，涉及“軍方對南海問題強(qiáng)硬對待”、“中國艦隊赴索馬里海域護(hù)航”和“全軍武警部隊清退軍職干部秘書”等熱點時事。
教師模擬提問被反問
董關(guān)鵬說，全國領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)培訓(xùn)基地自今年4月份在中國傳媒大學(xué)正式成立以來，已承辦近50個司局級為主的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班次。
這期培訓(xùn)班在師資配置方面，不僅有國新辦原副主任王國慶、公安部原新聞發(fā)言人兼宣傳局局長武和平、國防部現(xiàn)任新聞發(fā)言人兼新聞事務(wù)局局長耿雁生、北京市人民政府新聞辦公室主任王惠等人，更有傳媒大學(xué)獨有的強(qiáng)大師資王志、魯景超、董關(guān)鵬、李未檸等均參與其中。
學(xué)員都有各自的學(xué)員代號，從A到I，輪番接受模擬演練，令授課教師印象最為深刻的學(xué)員當(dāng)屬解放軍總裝備部宣傳部部長、新聞發(fā)言人姜鵬武大校。
“中國有沒有剽竊俄羅斯軍事技術(shù)？中俄軍事合作是否有秘密？合作過程中有什么利益沖突？”那一次，董關(guān)鵬扮演國內(nèi)媒體記者，就總裝備部領(lǐng)導(dǎo)隨軍方高級代表團(tuán)訪問俄羅斯一事，向姜鵬武接連提了6個刁難問題。
但都被姜鵬武接住了，他的回答，“滴水不漏，立場堅定，措辭精準(zhǔn)�！�
意想不到的是，隨后，姜鵬武又反轉(zhuǎn)角色，向董關(guān)鵬提出3個問題，涉及剛剛閉幕的十八屆三中全會相關(guān)政策。這還是董關(guān)鵬培訓(xùn)時，第一次被反問。
事后，姜鵬武解釋，他就想通過角色翻轉(zhuǎn)，回味下媒體記者是怎樣思考、怎樣進(jìn)行深度提問的。
發(fā)言人關(guān)注新媒體
在培訓(xùn)中，多名發(fā)言人都表示，要多換位思考，只有知道媒體怎么想，“才能給媒體有的放矢，烹調(diào)新聞大餐�！倍P(guān)鵬回憶。
董關(guān)鵬總結(jié)，這些新聞發(fā)言人雖然基本都擁有20年左右的應(yīng)對媒體經(jīng)驗，但打交道的媒體范圍也多僅限于解放軍報、人民日報等央媒，他們現(xiàn)在特別關(guān)注如何處理和更多大眾媒體、新媒體的關(guān)系。此外，在新媒體時代，這些發(fā)言人明顯關(guān)注該如何利用網(wǎng)絡(luò)，分析輿情、引導(dǎo)輿論。特別是及時回應(yīng)民眾對軍方的關(guān)切。
總結(jié)這次培訓(xùn)成果時，學(xué)員們普遍表示收獲很大，“三天的時間太短了”，“算是把經(jīng)取回去了，但因為培訓(xùn)密集，還需要邊做，邊實踐，邊消化”。
新京報記者 許路陽 (微博)
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