自“三抓三促”行動開展以來，甘谷縣教育系統全面貫徹黨的教育方針，統籌各類教育，緊盯建設全省教育強縣目標，全面規范辦學行為，著力改善辦學條件，全力提升辦學品位，推進教育教學質量穩中提質。
學前教育抓普及。深入推進學前教育普及普惠。不斷擴大優質學前教育資源覆蓋面。一是加大普惠性幼兒園建設和評估力度。督促民辦非普惠性幼兒園積極參與普惠性幼兒園評估，推動學前教育普及普惠率持續提高。二是全面加強學前教育保育保教管理。不斷在提升幼兒教師隊伍整體素質上下功夫，通過開展形式多樣的幼兒活動，促進學前幼兒身心全面發展，綜合素質整體提升。三是積極推廣安吉游戲育兒理念。合理安排幼兒的日常生活和游戲活動，創設生動活潑的教育環境。四是建立健全專項督導評估制度。加快推進示范園建設，努力打造“一園一品”充分發揮省、市級示范園引領示范作用，常態化開展幫扶送教活動，實現資源共享、優勢互補、共同提高。
義務教育抓均衡。不斷優化學校布局，持續改善辦學條件，科學配置教育資源，著力提升城鄉義務教育一體化水平，推動縣域內義務教育優質均衡發展。一是有序擴大城區鎮區學位供給。切實化解大校額、大班額問題。以中心教研為引領，分類分級開展教研，切實提高教研質量，提升教師專業素養。二是鞏固“抓中帶副促周邊”的模式。發揮小學“9+15”、初中“4+6”教育發展格局的引領帶動作用，加強監測評比，促進義務教育質量整體提升。三是優化小規模學校管理。實施片區內走教支教，確保開齊開足課程。注重學生文科術科培養，規范落實課后服務，不斷夯實基礎教育質量。嚴格落實劃片招生、免試就近入學政策，做好進城務工人員隨遷子女入學工作。
高中教育抓內涵。全面貫徹落實《普通高中學校辦學質量評價指南》，細化工作措施，挖掘學校潛力，激發辦學活力，提升教學質量，推進普通高中學校內涵發展。一是深入研究和探索普通高中課程改革。健全普通高中質量綜合評價體系，探索與新高考相適應的考核評價辦法。二是健全完善選課走班教學管理機制。優化教學過程，提高課堂教學效率，幫助學生盡快適應新高考。三是突出重點抓管理。按照“抓應屆、抓一本、抓高精尖、抓文科、抓術科，整體提升一本總量、高精尖學生數量和文科術科質量”的高考備考總體思路強化高考備考，大力培植新的高考增長點，實現雙一流大學錄取新突破。
職業教育抓拓展。全面貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，加快推進“技能甘肅”建設，堅持升學與就業并舉，創新辦學模式，打造優勢專業，增強發展后勁。一是學校積極開展院校合作。先后與甘肅林業職業技術學院、隴南師專、定西師專等省內22所院校簽訂聯合培養協議，推動中高職一體化。二是積極探索中高職院校組團發展模式。與甘肅機電職業技術學院、華天科技簽訂了三方合作協議，探索開展“校—院—企”人才培養新模式。三是積極推進數字化建設。擴大虛擬仿真實訓等數字化資源在教育中的應用，以數字化、信息化推動職業教育轉型跨越發展。四是深入推進“三教”改革。通過自主聘用、人才引進、公開招聘等方式，著力解決師資短缺問題。加大教師專業技術培訓，鼓勵教師參加各類職業資格、技能等級考試，強化“雙師型”隊伍建設。
特殊教育抓融合。不斷完善特殊教育體系，推進特殊教育拓展融合發展。一是積極構建特殊教育延伸機制。推動特殊教育向學前教育和高中教育兩端延伸。二是加強會同研判。會同公安、殘聯等部門做好殘疾兒童少年入學數據比對，保障有受教育能力的殘疾兒童少年接受教育。三是認真落實惠民資助政策。密切聯系鄉村振興、民政、殘聯等部門，不斷加大各類教育資助政策受助對象信息比對力度，確保教育資助政策精準及時落實。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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