全力辦好家門口的學校
——甘谷縣推進義務教育基本均衡發展紀實
旭日初升，光芒萬丈；巍巍秦嶺，縱橫千里。
滔滔渭河，奔流不息；人文蔚起，星漢燦爛。
這里是秦嶺余脈、黃土高原隆起的地方；這里是滔滔渭河滋潤富庶的地方；這里是隴右古城——甘肅甘谷。
甘谷，這是一座歷史文化古城，是中華民族的重要發祥之地，素有重教興學的優良傳統，孔門七十二賢人石作蜀東魯求學、明代教育家麻盛樂教育賢、近代開明人士宋子材捐資建校的教育故事，影響和激勵了一代又一代甘谷兒女，許身杏壇，以校為家，以教為樂，扎根故土，造福桑梓。近年來，縣委、縣政府始終把縣域義務教育基本均衡發展作為教育發展的重中之重，認真貫徹落實中央和省、市黨委、政府的各項決策部署，讓城鄉孩子平等享受到優質教育的陽光雨露，培養出了數以萬計的優秀學子，生動地展示了甘谷教育發展的青春風韻、輝煌成就。2015年獲省政府督導評估“優秀”等次；2017年通過國家縣域義務教育均衡發展督導評估認定；2019年7月獲第六屆全省“人民滿意的公務員集體”。2016年、2020年分別榮獲教育部義務教育質量監測“優秀組織獎”。
堅持高位推動，構筑均衡發展之“路”
百年大計，教育為本。甘谷縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，立足打造教育品牌，建設全省教育強縣，全面深化教育改革，堅持做到教育發展優先規劃、教育問題優先解決、教育經費優先保障、教育用人優先補充，實行縣四大組織領導包鄉聯系學校、局班子成員包片、責任督學包校、業務股室包重點工作的“四包”責任制，開展教育督導、聯片教研、送教下鄉，著力營造“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”的良好風尚。近三年累計投入18.64億元，無償劃撥教育用地123.98畝；從優秀大學生中招錄引進所需專業教師432人；交流輪崗教師校長1743人，從縣城中小學遴選優秀中青年教師52人赴“三區”支教，有效緩解教師學科不配套、部分學科教師短缺問題。目前，全縣現有中小學校389所，其中公辦高中3所、民辦高中2所、完全中學3所、職業中等專業學校1所、獨立初中22所、九年制學校24所、小學81所、教學點252個、特教學校1所。在校中小學生93111人，專任教師8103人。
堅持綜合施策，夯實均衡發展之“基”
問渠那得清如許？為有源頭活水來。甘谷縣委、縣政府始終把辦好人民滿意的教育作為最大民生，深入實施“八大工程”，為均衡發展注入源頭活水，為孩子們撐起公平教育的一片藍天。
——實施學校布局調整工程。充分尊重群眾意愿，統籌全縣教育資源，科學調整學校布局，全縣義務教育學校由2017年的381所增加到383所。
——實施標準化學校創建工程。規劃新建了模范初中北校區、富強路小學、新興小學、新興幼兒園、西城區九年制學校、縣第七幼兒園6所學校，新增學位13000個。全縣131所義務教育階段學校全部通過市級復評，實現城鄉義務教育階段標準化學校全覆蓋。
——實施薄弱學校改造工程。總投資4.01億元，實施教育項目224個，新建校舍及輔助用房17.43萬平方米。配齊配全中小學教學設備，全縣義務教育學段學校生機比、師機比、生均圖書、實驗儀器等均達到或超過省定標準。
——實施校園文化建設工程。深入踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，國學經典誦讀、文明禮儀養成、勵志感恩教育、美德少年評選等活動扎實開展，學生行為規范率達到100％，創建省、市級文明校園37所。
——實施鄉村教師“暖心”工程。投資0.34億元，建成鄉村教師周轉房441套。按照人均不低于400元、 300元/月的標準分類分等足額發放鄉村教師生活補助、鄉鎮工作補貼、班主任津貼，并在評優選先、職稱評定等方面向鄉村教師傾斜，教師隊伍活力持續迸發。全縣現有高級教師1128人、隴原名師1人、省級骨干教師324人。
——實施關愛特殊學生群體工程。著眼“不讓一個學生因家庭貧困而失學”的目標，全力加快構建特殊群體關愛體系，出臺了一系列制度辦法，陽光辦學，認真幫扶，全縣三類殘疾兒童入學率為97.9%。
——實施學生營養改善計劃工程。健全完善食品安全工作機制和責任體系，穩步推進“校帶校”供餐模式。目前，全縣營養計劃實施學校共310所，享受學生52474人,食堂供餐覆蓋面達到81.02%。
——實施“平安校園”建設工程。嚴格落實學校安全目標責任管理制度，深化校園周邊綜合治理，推動校園公共區域視頻監控與公安聯網全覆蓋，“平安校園”創建邁上新臺階。
堅持重品提質，鍛造均衡發展之“本”
教育是一項基礎性、先導性、全局性的事業，關系國計民生、惠及子孫后代。甘谷縣委、縣政府始終把發展教育作為阻斷貧困代際傳遞、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要抓手，健全完善“五項機制”，推動義務教育學校均衡發展、整體提升。
——深化校際聯盟教研。組建成立了甘谷縣第一屆初中學科中心教研組，探索構建教育局—教研室—專兼職教研員、學區—區域中心教研組—教研員、學校—學科教研組（跨學科教研組）—學科教師三縱三橫教研網絡，全面推動農村學校課堂教學改革、薄弱學科提升、整體提升教育教學質量。近年來，參加全省教學優秀論文評選活動獲獎801篇；參加全省首屆中小學（幼兒園）微課大賽獲獎410節。
——開展常態化教育督導。堅持把教育督導作為規范辦學行為，提升教育質量的有力抓手，常態化開展教育督導。近三年，累計督導學校130余所，推動各項教育方針政策落細、落小、落實。
——實施精準專項培養。著眼高精尖、文科、術科人才的培養，打破初中教育吃“大鍋飯”“一刀切”的教育模式，率先在全省探索出臺了加強基礎教育文科術科學科建設工作，推動教育教學改革邁出了新步伐。
——培養學生興趣愛好。堅持以打造“書香校園”為目標，確定各學校每周星期四為“社團活動日”，校園藝術節、陽光體育、文體賽事蓬勃開展，保證學生每天陽光運動1小時，學生體質健康及格率達到98.31%，8所學校成功躋身“全國青少年校園足球特色學校”。
——探索改進小規模學校課堂教學模式。依托“互聯網+”， 創新農村小規模學校小班教學方式，積極推進新技術與教育教學深度融合，常態化地開設英語、美術、音樂、科學、心理健康、安全教育等國家課程，實現優質教育資源共享。
教育承載著甘谷長足發展的光榮使命，寄托著全縣人民思富求變的強烈愿望。奮進新時代，啟航新征程，展現新作為，我們將以更加飽滿的熱情、更加高昂的斗志、更加務實的作風，真抓實干、奮力拼搏，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、加快建設富裕文明幸福美好新甘谷作出新的更大的貢獻！
（天水在線編輯：陶靜） |
打印本頁
