甘肅日報蘭州訊（記者李欣瑤）記者從有關方面獲悉，日前在平涼市召開的第二屆中國農村小規模學校聯盟年會上，省教育廳負責人表示，目前我省在確保小規模學校正常運轉的前提下，正在全面推動小規模學校發展。
據統計，2015年我省義務教育階段學校和教學點共有1.3萬余個，包括義務教育階段學校9500多所、教學點4000多個。其中，義務教育階段百人以下的小學包括教學點達8300個，只有一個學生的教學點有219個，只有一個教師的教學點有1190個，而且這些數字呈增長趨勢。
近年來，我省出臺了《關于規范農村義務教育布局調整的實施意見》，明確要求保留和設置必要的教學點，防止因布局調整造成學生輟學。在這樣的背景下，如何辦好小規模學校成了義務教育發展的重要課題。
目前我省對小規模學校實行重點項目傾斜、經費傾斜、師資傾斜等一系列扶助措施。在項目建設、師資培訓等重點領域向貧困地區傾斜，“全面改薄”資金按120%向貧困地區撥付，并優先改造農村小規模學校的教學設施。對農村地區不足100人規模的學校按百人標準核定經費，對高寒陰濕地區學校按照其他地區的兩倍標準撥付經費。同時，我省在小規模學校大力推進教育信息化，實現了全省教學點數字資源的全覆蓋。
與此同時，我省還出臺了辦好小規模學校的相關工作方案，采取一系列舉措，專門解決小規模學校的困難。根據方案，我省將辦好必須要保留的小規模學校，通過科學規劃合理布局義務教育學校，確保農村學生就近上學；各地將大力推進寄宿制學校建設，讓農村孩子所需寄宿條件得到滿足；在師資配備上向小規模學校傾斜，并提高小規模學校教師待遇。同時，我省將探索小規模學校學制方面的改革，在一些地區實行“三六學制”或“四五學制”，即小學前三年或四年就近入學，義務教育后半段到中心學校或是縣城學校寄宿，以此來全面提升小規模學校教學質量，縮小義務教育學校校際間的差距。
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