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　　此次改革，旨在建立統一的中小學教師職稱體系，并將最高職稱等級設置到正高級，進一步拓寬了中小學教師的職業發展通道，使他們首次擁有了和教授、研究員一樣的職業發展空間。此次改革試點工作內容有4項：一是健全制度體系。改革原中學和小學教師相互獨立的職稱（職務）制度體系，建立統一的中小學教師職務制度，增加正高級教師的評審。二是完善評價標準。注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法與藝術，注重教育教學一線實踐經歷。三是創新評價機制。建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制。完善評委會工作程序和評審規則，建立評審專家責任制。四是實現與事業單位崗位聘用制度的有效銜接。職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。