中新社甘肅新聞網6月1日電 “學生是否違紀，違紀后應怎樣處理？得通過聽證會后再經校長辦公會議來定。”這是甘肅政法學院為保護學生合法權益的一項新舉措。5月30日，由于開水傷人而引來處分的該院大三學生菲菲(化名)為了保護自己的權益，走上了處分聽證會現場。據悉，本次聽證會是《甘肅政法學院學生違紀處分聽證規則(試行)》實施后召開的首例聽證會，也是甘肅高校首例處分學生的聽證會。
開水傷人 引來“處分”
2006年4月中旬，該院大三學生菲菲打完開水上樓梯時，與正好下樓梯的大二學生陽陽(化名)撞在了一起。菲菲要求陽陽給她道歉，遭到陽陽拒絕后，菲菲便沖上去與陽陽“理論”，結果陽陽被菲菲用開水燙傷。事發后，陽陽被送往醫院，菲菲所在院系根據該院學生違紀處分有關規定，決定對菲菲處以“留校察看”處分。
怎么處理 上聽證會
當該校學生處向菲菲送達《學生違紀處分聽證告知書》時，菲菲向學生處提出了要求聽證的申請，學校學生工作委員會授權學生工作處在選定3名學生管理者擔任聽證員之后，組織召開了聽證會。在當日的聽證現場，通過菲菲、陽陽雙方的陳述、指證、現場模擬等程序，聽證員認定了事實，并初步形成了處理意見，認定對菲菲應當給予相應的處分。
學生、家長：聽證顯公平
當日的聽證會上，有50余人旁聽。該校法學院的一名學生告訴記者，聽證會充分體現了人性化管理，是在教育理念上的一個重大突破，違紀受到處分的學生對處理不服時，可以通過聽證維護自己的合法權益。但在此次事件中，菲菲的行為，應該受到應有的懲罰。
一些家長對此大為贊同。一位家長這樣說：“這項《規定》，較好地體現了一種民主思想，它不僅是對學生權利的尊重，給了學生們更多的‘話語權’，還能讓雙方認識到自己的錯誤。”怎么處分聽證后再上會
擔任聽證員之一的甘肅政法學院學生處副處長何瑞林告訴記者，通過聽證程序做到了“事實清楚、證據充分、程序正當、依據準確、處分恰當”的要求，聽證員已經認定了菲菲的行為是極其錯誤的，學校將要對其處以嚴厲的處分，但是對于最終如何處分，還要在校長辦公會上再做決定。
(來源：西部商報/郭濤）
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