隨著社會的發展，博物館的教育宣傳工作在國民教育中所承載的責任越來越明顯，為社會現代化服務已經成為現代博物館社會宣傳教育的主旨。博物館直接面向觀眾的工作是社會教育，也稱社教工作。這項工作的開展是博物館與觀眾溝通的橋梁，對于增強人民的素養，提高國家文化修養都具有現實意義。在博物館的所有工作中，社教工作堪稱是前言工作，直接面向觀眾，在博物館的一線沖鋒陷陣。用博物館的展品，向人們傳遞與自然和社會聯系的物證，用博物館的陳列展品以其獨特的社教語言，讓人們了解和認識客觀事物。可以說，博物館是社教的課堂，也是人們接受教育的學校。博物館的社教面向整個社會，既有前來參觀博物館的觀眾，也有博物館需要爭取來的觀眾。
近年來，天水市博物館的社會教育工作得到社會各界關注，在博物館界和學校領域取得了良好聲譽。為進一步發揮國家一級博物館的社會教育職能和全國首批中小學研學教育實踐基地的作用，提升宣教講解人員的綜合素質和社會教育活動項目策劃能力，制定了2017——2018年(旅游淡季)講解員培訓計劃。本次計劃是以外出觀摩、實地座談、邀請專家來館內講座、集中交流討論等方式進行。
在館領導的高度重視下，接待服務部按照計劃提出了外出學習地點，經領導審定后，確定在國內社教工作比較好的四所博物館——故宮博物院、中國國家博物館、首都博物館以及河南省博物院。將我館講解員分兩批派出學習，在講解接待部主任杜麗敏、天水市民俗博物館副主任劉復興的帶領下，開啟了此次培訓。
一、故宮博物院
北京第一天，我們到了中國最大的古代文化藝術博物館——故宮博物院。故宮又名紫禁城，位于北京市中心，其構造嚴謹，裝飾精美，文物眾多，是世界上規模最大、保存最完整的古代皇宮建筑群，整個建筑金碧輝煌，莊嚴絢麗，布局嚴格遵循著封建等級禮制，無一處不彰顯著封建時代至高無上的皇權。
大家懷著崇敬雀躍的心情一路行進，石雕紋飾、琉璃鴛鴦瓦、朱漆大紅牖、赤柱挺起、雕梁畫棟······美輪美奐，氣勢雄偉，充分體現了我國古代勞動人民的智慧。太和、中和、保和宮殿樓閣之間暗含古老易學智慧，于至高位行中庸道，以海納百川的胸襟兼濟天下。秉承“全國博物館是一家”的理念，故宮博物院宣傳教育部熱情接待了我們，并就社會教育、志愿者管理、流動博物館推廣、互聯網+宣傳、講解接待幾方面進行了交流座談。故宮博物院同行所分享的“理念始終走在前”、“用專業的態度做專業工作”、“建立文化自信”等先進理念及相關工作經驗，給予我們很大啟發與幫助。下午，大家又跟隨專業講解老師游覽故宮，通過珍寶館、瓷器館、青銅器館、鐘表館以及主要宮殿建筑的參觀學習，這座屹立百年的神圣宮殿似乎離我們更近了一些，悠悠歷史仿佛栩栩如生地躍然眼前，歲月如水不過匆匆一瞥。
二、中國國家博物館
北京第二天，大家一大早就排著長隊，等候在中國國家博物館門前，想到今天要參觀國家首級博物館，每個人都興奮不已。中國國家博物館位于北京市中心天安門廣場東側，其總建筑面積近20萬平方米，藏品數量為100余萬件，展廳數量48個，是中國收藏量最豐富的博物館之一，更是全世界最受游客歡迎的博物館之一。
走進國博，磅礴大氣的建筑，精妙絕倫的文物深深震撼著我們每一個人，在講解員的帶領下，我們首先觀看了國博宣傳教育紀錄片，觀摩了國博“四個一”社教現場，參觀了國博社教活動室，聽取了國博相關負責老師就社會教育課程設計、課程培訓、課程形式等方面的經驗分享，在社教課程的延續性開展及課程設計嚴格根據年齡、受眾劃分層級等方面頗有收獲。
下午，大家在國博自由參觀，其藏品數量之多，造型之精美，歷史價值之重大，無一不堪稱傳世之作。單就《古代中國陳列》，即展出文物2026件，陳列以王朝更替為脈絡，以珍貴文物為核心，充分展現出了中華文明綿延不絕的發展特點，各族人民共同締造多民族國家的歷史進程。其他常設及臨時展陳——復興之路、中國古代書法、中國明清家具珍品、中國古代佛造像藝術展、中國古代玉器藝術等精品展覽等，每個展覽都絢爛紛呈，讓人流連忘返。
三、首都博物館
北京第三天，也是我們在首都的最后一天，目的地就是最能體現北京這座古都深厚文化底蘊的首都博物館。首都博物館簡稱首博，位于北京長安街西延長線上，是集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流于一體的北京地區綜合性博物館。截至2015年末，首都博物館總建筑面積63390平方米，常設展覽藏品數量為5622件，展館有地上五層、地下二層。整個建筑理念貫穿中國傳統“天圓地方”思想，完美融合傳統與現代建筑風格，獨樹一幟，頗具特色。
首都博物館領導高度重視我們的此次學習，專門安排業務骨干為我們進行專業培訓。首先從講解方式與講解禮儀開始，通過老北京民俗展廳實地參觀，教講解員們對同一個展覽，怎樣為一般觀眾和重要領導講解。在首博講解老師的指導下，我們既了解了老北京民俗文化，更學習了講解接待中的站位、手勢、表情以及游覽路線等實用性較強的專業知識，講解員們對照自己之前的工作情況，也發現諸多不足，找到了今后需要努力改進的方向。
下午，由首博專門從事社教工作的老師，與大家分享首博品牌社教案例“讀城——發現北京四合院之美”的策劃過程與經驗。她主張以大型體驗活動拉近博物館與群眾之間關系，用不同的角度挖掘同一件文物或古建筑背后的故事，更詳細講解了親子社教活動的每一個環節，啟發我們在活動創意設定中展開發散性思維，讓博物館的文化活起來，走出去，切實發揮其社會教育職能。
7日晚，我們一行準時踏上了前往鄭州的列車，前往本次學習的另一站——河南省博物院。
四、河南省博物院
河南地處中原，歷史悠久，文物豐富，是中華文明重要的發源地之一。自古以來，我們的祖先就在片遼闊的土地上繁衍、生息，創造了絢麗多彩的古代文化，這為河南博物院的發展奠定了堅實的物質基礎。早在新中國成立之前就有“統中國博物館所藏物品，除故宮博物院外，河南博物館堪居第二之位置。”之說，足見其在中國文博行業之地位。目前，河南博物院為國家級重點博物館，是中國建立較早的博物館之一，也是首批中央、地方共建國家級博物館之一。展館面積1萬余平方米，館藏文物14萬件。其中，國家一級文物與國家二級文物5000余件，歷史文化藝術價值極高，一部分藏品被譽為國之重器。
河南省博物院領導也高度重視，社教部主任林曉平安排講解科科長全程陪同，下午百忙之中林主任也參加了座談會。上午有幸參加了意大利都靈埃及博物館與河南博物院聯合舉辦的“金字塔·不朽之宮”展的開展儀式，不出國門就了解到了古老神秘的埃及文化。之后在“大象中原——河南歷史文化展”的展廳中，跟隨歷史的足跡，通過一件件巧奪天工的文物展品，我們追尋著華夏民族生生不息，探索文明的印記。賈湖骨笛、王子午鼎、杜嶺方鼎、汝官窯天藍釉刻花鵝頸瓶······無一不在體現著祖先的智慧與勤勞。
下午，在林主任的安排下，兩館進行了交流學習。河南省博物院社教部講解科科長、教育科科長、志愿者管理負責人及優秀講解員分別從不同工作角度為我們介紹了講解員培訓、教育項目策劃與課程開發、志愿者招募、管理、服務等方面的經驗與做法。他們提出的“創社教活動品牌戰略”、“志愿者層級培訓選拔制度”以及“以德立身”“開展互聯網+新媒體宣傳”等創新管理理念讓我們受益匪淺。
12月9日晚，天水市博物館講解員旅游淡季外出學習之旅(第一批)畫上了圓滿的句號。本次學習對于每個人來說都是受益匪淺，博物館記載著中華民族幾千年來發展的足跡，是每一位中國人接受終身教育的課堂，講解人員的綜合素質，專業水平對于博物館文化的宣傳起著關鍵作用，精彩的講解能夠把觀眾情感與歷史文化融為一體，從而達到理想的教育目的。如今，博物館教育越來越受到重視，已經成為博物館發展頂層設計中的一環。博物館的宣教講解員們，十分感謝單位給予的本次寶貴學習機會，讓我們接觸到更為先進，更為科學但又不失傳統的新型博物館宣傳教育理念。遵古求新，知史明志，我們將帶著所學所感更加熱忱地投入到今后的工作中去。 |
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